幸運加入名師工作室之蛻變heal <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">怎樣讓學(xué)生喜歡上課，怎樣讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，怎樣讓學(xué)生不用題海戰(zhàn)術(shù)也能考出理想成績……</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我上崗以來一步步在尋求、在摸索，希望可以讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)好物理學(xué)科，這也是我加入物理名師工作室團(tuán)隊的初衷。我深切的希望，希望我可以在物理名師工作室這個大家庭中，學(xué)習(xí)到超前的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)手段，積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，吸取名師們的教學(xué)長處，讓自己在教學(xué)工作上茁壯成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接到送課任務(wù)時，我當(dāng)時高興極了，我明白這次機(jī)會的難得，我明白前輩們的良苦用心，這是大家對我物理專業(yè)知識的認(rèn)同，這是前輩們寄予我的厚望，我想都沒想，立即爽快的答應(yīng)了。沖動過后，理性戰(zhàn)勝了感性，我開始忐忑不安，變得彷徨踟躕，這是我人生的第一次大型教研活動，這不僅對自己意志是一種磨練，更是對自己的專業(yè)能力的一次考驗和檢驗。但是開弓沒有回頭箭，我決不能退縮，決不能放棄，我咬咬牙也必須要堅持。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 我十分感謝物理教研員張老師，正當(dāng)我毫無頭緒時，在國慶前一周，張老師給了我送課活動的課題——八年級上《運動與靜止》。他還給我準(zhǔn)備好了一些課題素材，且給了我很多的課題構(gòu)思建議。張老師讓我不要覺得有壓力，慢慢著手準(zhǔn)備就是。但我發(fā)現(xiàn)，以我目前的教學(xué)經(jīng)驗，實在是不能完全理解吸收張老師的教學(xué)構(gòu)思，這樣的話，我連課前導(dǎo)入都很生硬，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我郁悶了。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我感覺我無法講這堂課，在9月24日，我和張老師溝通了一個半小時，在溝通過程中，我很認(rèn)真的聽張老師對這堂課的想法，不懂的地方一定要反復(fù)請教，仔細(xì)斟酌。慢慢的才算有了一點思路，且再次修改課件和教學(xué)過程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 國慶后的一周，張老師第一次來聽我上這堂課，耐心細(xì)致的給我指出不足，認(rèn)真負(fù)責(zé)的給我提出建議：對于運動的描述是相對的這一難點，以及相對靜止的理解很模糊，整體感覺教學(xué)過程生硬，沒有流暢自然的感覺。并且從學(xué)生的表現(xiàn)可以看出，我提的一些問題學(xué)生沒有完全理解，所以不敢貿(mào)然回答，這就使得課堂氣氛變得異常安靜了?？傊@堂課存在的問題多多。所以張老師又花了兩節(jié)課的時間幫我梳理每張ppt的意圖，以及過渡的設(shè)計，教學(xué)流程逐漸清晰起來。雖然過程充滿了坎坷，但經(jīng)過一次一次的探討，終于有撥開云霧見天日的感覺。我也松了一口氣。</h3> <h3>經(jīng)過多次修改后最終的課件<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 第二次磨課<br><h3><br></h3> <h3>最終磨課</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 終于到了10.22日，和來自全市各初級中學(xué)的70多名物理教師一起來到文斗民中參加培訓(xùn)，如期的、完美的上了《運動與靜止》這節(jié)課。當(dāng)時還有其他幾位老師也講了這堂課。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上課時，我早已將課件的每一頁內(nèi)容爛熟于心，每一個實驗我心里也已經(jīng)上演了幾百回了，我成竹在胸。幸運的是課堂上學(xué)生們也十分配合，跟著我的指揮棒旋轉(zhuǎn)。所以，整個課堂是比較流暢的，設(shè)計的小游戲環(huán)節(jié)也調(diào)動了學(xué)生的積極性，我能夠感覺到整個課堂氣氛也是比較活躍的，學(xué)生都比較開心的在學(xué)習(xí)。更讓我欣慰的是，課后有一個學(xué)生在人群中看到我后沖我微微一笑，那是很開心很開心的笑容。那種笑深深的打動了我，那時我就暗喜他應(yīng)該很喜歡我這位物理老師吧。我想要是所有學(xué)生都能在我的課堂上愉快的學(xué)習(xí)，并且學(xué)有所得，那該多好呀！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課后，所有參訓(xùn)老師認(rèn)真的評課，代表老師分享評課小結(jié)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>附說課內(nèi)容</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《運動與靜止》說課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、 說目標(biāo)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新課標(biāo)中本課的要求是：知道機(jī)械運動，舉例說明機(jī)械運動的相對性。結(jié)合教學(xué)實際，我將本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為四條：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（1） 領(lǐng)會什么是機(jī)械運動；</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（2） 會選參照物， 能用科學(xué)的語言來描述物體的靜止和運動，能用參照物的知識解決實際問題；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（3） 能舉例說明運動和靜止的相對性，能用運動的相對性解釋具體物理現(xiàn)象。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（4） 感悟?qū)W習(xí)物理知識能明白事物的奧秘，初步形成唯物主義的世界觀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、 教材分析</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">物質(zhì)的簡單運動是學(xué)習(xí)運動與力、機(jī)械能的基礎(chǔ)常識。而《運動與靜止》這一節(jié)是《物質(zhì)的簡單運動》一章的預(yù)備知識，將對學(xué)生后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、 說學(xué)情</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)生有一些比較模糊的關(guān)于物體在動或不動的感性認(rèn)識，也有坐車看到樹木后退之類的經(jīng)驗，但是不會科學(xué)地描述物體的運動現(xiàn)象，基本都沒有參照物的概念；學(xué)習(xí)方面多少有了一些思考分析的能力，對貼近實際的物理現(xiàn)象往往都比較感興趣?？赡芾硇缘亟忉尙F(xiàn)象和歸納能力等方面存在不足。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、 教學(xué)重點和難點</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教學(xué)重點是會描述物體的機(jī)械運動現(xiàn)象，難點是認(rèn)識與運用運動的相對性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、 說流程:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">游戲引入、前測自學(xué)、演示描述學(xué)習(xí)機(jī)械運動的概念、然后播放視頻學(xué)習(xí)參照物、通過合作探究學(xué)習(xí)運動的相對性、通過游戲體驗描述相對靜止、相對靜止的應(yīng)用、看圖片學(xué)習(xí)運動的分類、當(dāng)堂作業(yè)、小結(jié)和布置作業(yè)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、 教學(xué)策略：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教法：演示、圖片、視頻、等</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)法：學(xué)生主動思考討論、合作學(xué)習(xí)，等</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7、 我的探索要點</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）從經(jīng)驗和較模糊的“運動”與“不動”原認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生建立物體相對位置隨著時間改變的過程是運動、物體相對位置隨著時間不改變的過程稱為靜止，通過描述機(jī)械運動的嘗試中，掌握參照物和運動相對性的知識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（2）盡量改變學(xué)習(xí)的形式，學(xué)練悟結(jié)合，注意設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（3）注重收集學(xué)生反饋，以觀察學(xué)生狀況、多問學(xué)生的想法、讓學(xué)生展示分析運用情況，嘗試以學(xué)定教。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（4） 從學(xué)生的角度選擇貼近實際的素材，關(guān)心全體學(xué)生，突出讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生有收獲有變化。</h3> <h3 style="text-align: left;"><b>附： 我的成長感悟和反思</b></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這次的參訓(xùn)活動中，我受益良多。一次次的磨課到最終的送課，我深深的感受到了教研員張老師想要給物理教師傳達(dá)的一種理念，這種理念是打破傳統(tǒng)機(jī)械式學(xué)習(xí)，促成新型教學(xué)：適合教育，學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。我逐漸明白：一節(jié)滲透這種理念的課堂大致應(yīng)從三個方面入手：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一、竭盡全力，創(chuàng)造精彩的開始。于是我以游戲的形式導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生興趣。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、梳理流程，讓學(xué)生清晰可見。知識呈現(xiàn)的順序事先梳理清楚，每頁課件想要讓學(xué)生明白的知識點，我都一定要做到心中有數(shù)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、以學(xué)定教，讓學(xué)生發(fā)生改變。因此在我的課堂中，采用現(xiàn)場演示學(xué)生直觀感受的方式，設(shè)置了情景讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的改變，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中輕松愉快習(xí)得知識與技能。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">后來與其他老師的交流過程中，我也意識到了自己的不足之處：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、對時間的把控還不夠準(zhǔn)確，以至于超時；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、總結(jié)：經(jīng)常說的教室，樹，山是靜止的，汽車，飛機(jī)，輪船是運動的，都是相對于地面這個參照物的來說的；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、對于相對靜止的應(yīng)用實例，如同步衛(wèi)星講解，可以讓學(xué)生采用將頭看作地球，手斜向上拿著球原地轉(zhuǎn)圈方式，直觀感受同步衛(wèi)星的運動，學(xué)生可清晰透徹理解相對靜止現(xiàn)象等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 總之，這次的活動對我來說，意義重大。所學(xué)讓我受用一生。我也將以這次經(jīng)歷時刻鞭策自己，努力做的更好！</h3></h3>