<h3> “走出去，帶進來”是一項具有實效性的校本培訓式，為了充分發(fā)揮外出學習的有效資源，加強教師對先進教學理念的認識和感悟，正確把握試題命制方向和方法，提高教師對教學工作深入的研究和探索能力。2019年10月22日、24日教研活動時間，回龍中心校教研室組織本學期外出試題命制培訓的老師開展二級培訓校本教研活動。</h3> <h3> 此次培訓主講的老師有郭鵬凰、趙秀平、李紅3位教師。培訓前，她們經(jīng)過認真地準備，梳理外出學習中最精華的內(nèi)容，以專題講座的形式，呈現(xiàn)自己外出的收獲與感悟與同事們共分享，以此達到“一人學習，全體受益”的效果。 </h3><h3><br></h3> <h3> 郭鵬凰老師從數(shù)學命題的意義、原則、編寫等方面進行了詳細解讀與分析。強調(diào)我們教學中注重（四基）數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。（三聯(lián)系）數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系。（四能）運用數(shù)學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。關注數(shù)學基本活動經(jīng)驗的積累等。</h3> <h3> 趙秀平老師給大家分享《 立足素養(yǎng)命題 優(yōu)化教學過程 》，她從課標解讀、基本原則、口語命題、聽力命題、筆試命題五個方面對試題的命制給予了詳細的闡述。依據(jù)學科特點和學生實際，對命題進行了全面的介紹?！ ?lt;/h3> <h3> 李紅老師給大家分享《指向核心素養(yǎng) 提升命題品質(zhì)》，結(jié)合“一核三層四翼”詳細闡述了試題在命制中的特點，要以“立德樹人”為核心，遵循課標要求，立足學科本質(zhì)，充分關注學情，創(chuàng)設真實情境。</h3> <h3> 培訓活動中，老師們仔細傾聽，認真做筆記。</h3> <h3> 活動結(jié)束時， 周瑞英主任要求各位教師要研讀課標、教材，精準把握學段要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。結(jié)合教研教改中心提出的當堂檢測，盡量做到課課清、日日清。</h3> <h3> 中心校張云旺書記就如何提高學生閱讀理解水平，建議師生共讀書并定期開展學生、教師讀書交流活動。</h3> <h3> 中心校梁聆輝校長參加了語文、數(shù)學教研活動。他對教研活動提出要求，要注意提高教研活動的實效性，通過教研活動切實促進教學，加強教師之間的業(yè)務交流與學習。</h3> <h3> 此次校本培訓活動，充分發(fā)揮了“走出去，帶進來”的作用，不僅外出學習的老師收獲頗豐，而且通過培訓讓其他老師們對試題的命制有了清晰、明確的認識，達到了預期的效果。此次培訓，老師明白了要想適應當前改革趨勢，就應該始終不忘初心、同心前行，在教育這條道路上，用心、用情、用功。</h3> <h3> </h3>