學(xué)“預(yù)測(cè)”之法，開(kāi)“續(xù)寫”之花

陳曉靚

<h3></h3><h3> 四單元是部編版語(yǔ)文教材首次以閱讀策略為主線組織的單元內(nèi)容?！按祟悊卧荚谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握基本的閱讀策略，形成運(yùn)用閱讀策略的意識(shí)，成為積極的閱讀者。”<br></h3><h3></h3> <h3>　　因而在進(jìn)行四單元教學(xué)時(shí)，圍繞“預(yù)測(cè)”這一語(yǔ)文要素，我對(duì)該單元所含的三篇課文進(jìn)行了不同定位。       第12課精讀課文《總也倒不了的老屋》，運(yùn)用旁批和課后活動(dòng)等呈現(xiàn)方式，提示課文里可以展開(kāi)的預(yù)測(cè)之處有課題、插圖、內(nèi)容等地方，同時(shí)強(qiáng)調(diào)預(yù)測(cè)時(shí)要有依據(jù)（生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)等）。因而我將本課定位以老師為主導(dǎo)的閱讀策略教學(xué)課，由老師領(lǐng)著學(xué)生在具體的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)“預(yù)測(cè)”，即教方法（同時(shí)用生動(dòng)的板書呈現(xiàn)核心知識(shí)點(diǎn)），同時(shí)在具體實(shí)踐中讓孩子們明白：預(yù)測(cè)無(wú)對(duì)錯(cuò)，和原文不一致不代表錯(cuò)誤，只要預(yù)測(cè)的有依據(jù)、合情理，都是預(yù)測(cè)小能手，以求讓孩子敢于預(yù)測(cè)，樂(lè)于預(yù)測(cè)！<br></h3> <h3>　　故事續(xù)編環(huán)節(jié)，采用先在課堂練說(shuō)，后在本上書寫。從課堂呈現(xiàn)看，預(yù)測(cè)容易，孩子們很猜測(cè)得不亦樂(lè)乎，推想得熱火朝天，可落實(shí)在寫上，可謂漏洞百出。在第一篇續(xù)寫——《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》中，好多孩子的續(xù)寫沒(méi)有承接前文，且續(xù)編不合情理，如胡子可以當(dāng)皮球，再如故事情節(jié)前后矛盾，胡子被當(dāng)成面條吃，卻不寫吃下去的后果，還有的僅僅只是續(xù)編了一段情節(jié)，不編最終結(jié)局。<br></h3> <h3>《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》續(xù)編問(wèn)題范例</h3> <h3>《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》續(xù)編沒(méi)承接前文問(wèn)題范例，但這一連串動(dòng)詞用得極棒！<br></h3> <h3>《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》續(xù)編優(yōu)秀范例<br></h3> <h3>　　針對(duì)第一篇續(xù)寫出現(xiàn)的問(wèn)題，我在第二篇續(xù)寫《小狗學(xué)叫》中，對(duì)孩子如何進(jìn)行續(xù)編故事進(jìn)行了進(jìn)一步的指導(dǎo)。        首先，續(xù)編得根據(jù)課文情節(jié)展開(kāi)，抓住前文提到的線索，從邏輯上自成一條線，否則就會(huì)有兩張皮，兩個(gè)故事的感覺(jué)。很多童話故事的情節(jié)鋪排都會(huì)采用情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)，我引導(dǎo)孩子回顧前面所學(xué)的童話，總結(jié)出童話故事愛(ài)用“情節(jié)反復(fù)”這一創(chuàng)作手法，使孩子們明晰，他們?cè)诶m(xù)編時(shí)便可巧妙借用這一思路——情節(jié)反復(fù)，如《小狗學(xué)叫》的第一種結(jié)局，小母牛的出現(xiàn)，就是前文學(xué)雞叫、學(xué)鳥叫的情節(jié)反復(fù)，從而降低孩子們的續(xù)寫思路難度。　　其次在故事結(jié)局安排上，我根據(jù)《小狗學(xué)叫》的三個(gè)不同結(jié)局，引導(dǎo)孩子思考：續(xù)編故事的結(jié)局有哪些思考方向？方向不外乎兩種，其一順其自然；其二出乎意料。所謂順其自然，就是順著反復(fù)的情節(jié)安排結(jié)局，如胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子一直被保留，幫助了許許多多人；再如小狗學(xué)會(huì)了狗叫；所謂出乎意料，就是給主人公一個(gè)讓所有人意想不到的結(jié)局，如胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫助了別人卻害了自己，最后被剪；再如小狗沒(méi)學(xué)會(huì)狗叫，而是成了動(dòng)物語(yǔ)言專家，開(kāi)始到處教別的動(dòng)物叫等等。那么孩子們究竟續(xù)編的怎么樣？隨著我一起來(lái)看看孩子們筆下《小狗學(xué)叫》的終極結(jié)局吧！<br></h3>