<h3> 區(qū)域活動是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實踐的一種幼兒教育形式，它通過為幼兒提供適宜的活動環(huán)境和材料，促進幼兒主動活動、自主選擇、相互交流和持續(xù)探索，達到促進素質(zhì)全面提高的目的。</h3><h3> 為推動幼兒園區(qū)域活動的深入開展，提高教師指導(dǎo)區(qū)域游戲的能力。在從化區(qū)教師發(fā)展中心教研員譚老師的帶領(lǐng)下，10月25日上午，在廣州市從化區(qū)太平鎮(zhèn)木棉幼兒園開展了“幼兒區(qū)域自主活動的有效開展”研討活動。</h3> <h3> 8：30分，參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師陸續(xù)簽到。</h3><h3> 從化區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長、骨干教師，教育指導(dǎo)中心幼教干部，第八屆幼教教研理事成員及木棉幼兒園全體教師約150人參加了此次研討活動。</h3> <h3> 8：45分，到來的園長老師們集中到籃球場，在教研員譚老師的帶領(lǐng)下，一個小小的破冰游戲，教師們在輕松快樂的氛圍開始今天的教研活動。</h3> <h3> 首先，由木棉幼兒園教研主任李老師解說今天活動流程。</h3> <h3> 接下來，老師們到各個班級觀看區(qū)域活動的開展。</h3> <h3> 各班級有效利用了現(xiàn)有空間，提供了豐富的區(qū)域操作材料，創(chuàng)設(shè)出了一個個富有童趣、寓教于樂的班級區(qū)域環(huán)境。</h3> <h3> 每位觀摩的教師帶著目標(biāo)深入班級，以孩子發(fā)展為基點，做到有效、深入的觀察。活動中她們真切感受到，孩子才是游戲的專家，哪里有材料哪里就有游戲，作為教師要做的就是讓教育尊重孩子的天性，為孩子提供支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，捕捉孩子在學(xué)習(xí)過程中的靈動與飛揚，促進孩子的主體性、自主性、獨特性與創(chuàng)造性不斷地生成與發(fā)展。</h3> <h3> 每一個區(qū)域都成了孩子們的樂園，孩子們快樂地游戲著，一會兒是小廚師，一會兒是小醫(yī)生，一會兒是小建筑師……仿佛置身于如此世界，體驗著童年的快樂。這樣的區(qū)域活動，提升了孩子們的社會實踐能力。</h3> <h3> 幼兒在區(qū)域中自主選擇，互相合作，在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗了自主學(xué)習(xí)的快樂。</h3> <h3> 教師通過晨談計劃活動，讓小朋友更加清晰的知道一天的活動流程。</h3> <h3> 到會的幼教教研會理事成員在太平教育指導(dǎo)中心幼教干部廖老師帶領(lǐng)下深入活動室進行活動觀摩。</h3> <h3> 木棉幼兒園的老師都認為區(qū)域活動是一門大學(xué)問，她們正在實踐中摸索經(jīng)驗，在活動中不斷完善，努力探索適合本園特點的區(qū)域游戲活動模式。從孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子，充分調(diào)動孩子的積極性，使區(qū)域活動更具科學(xué)性、時效性，充分利用區(qū)域活動這一平臺，讓活動區(qū)切實的成為孩子們的又一位導(dǎo)師。</h3> <h3> 接下來由木棉幼兒園李老師分享幼兒園區(qū)域自主游戲園本教研做法。</h3> <h3> 研討會上，木棉幼兒園白鏡芳園長簡單闡述了幼兒園的一些做法及思路。</h3> <h3> 針對本次活動，白園長跟老師們現(xiàn)場開展研研討和對在開展區(qū)域活動中遇到的問題和疑惑進行研討。</h3> <h3> 研討活動后，太平指導(dǎo)中心專干廖老師對木棉幼兒園開展區(qū)域活動進行了高度評價和充分的肯定，認為值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 在現(xiàn)場觀看木棉幼兒園研討后，從化二幼葉惠萍園長對活動作點評。她說到：木棉幼兒園能提供給幼兒如此豐富的環(huán)境，是最值得贊賞和學(xué)習(xí)的。作為一間農(nóng)村幼兒園，能有這樣的做法，確實令人眼界大開。同時，葉園長還提出了很多寶貴的意見和建議，她的點評使老師們的思想頓時豁然開朗了。</h3> <h3> </h3><h3></h3><h3> 譚老師以幼兒園園本教研和教學(xué)視導(dǎo)常見的問題為切入口，闡述了園長在園本教研中的角色定位和園本教研的重要性，引導(dǎo)幼兒園結(jié)合自身實際，建立行之有效的、具本土特色的教研模式，以問題為切入點，精心組織教研活動。</h3> <h3> </h3> <h3> 上圖為從化區(qū)第八屆教研會理事成員合影。</h3> <h3> 本次活動，讓教師們對"區(qū)域的有效開展"有了新的提高，對幼兒園園本教研的開展指明了方向。這無疑是推進我區(qū)區(qū)域活動和園本教研開展的一劑強心針，老師們也都紛紛表示一定要在今后的教學(xué)實踐中加以應(yīng)用，發(fā)展并關(guān)注孩子們的興趣點，持續(xù)的調(diào)整推進活動。</h3><h3> 教育需要激情，需要所有的幼教人全身心的投入與無私奉獻；教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與持久探索。</h3><h3> 相信只要大家齊努力，從化幼教事業(yè)定會蒸蒸日上！</h3> <h3> 攝影：李敏華、謝駱貞</h3><h3> 撰稿：李杏基、謝妙玲</h3><h3> 編輯：謝秀芬</h3><h3> 審核：譚閩東、白鏡芳</h3>