<h3> 一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一天的開始從早餐開始。</h3> <h3> 早飯后，小朋友們的一日生活就要開始了，飯后觀察植物</h3> <h3> 凌語識(shí)字，為了讓家長(zhǎng)了解，本學(xué)期在園學(xué)習(xí)識(shí)字的進(jìn)度與成果。以及展示教師教育教師學(xué)的水平與效果。根據(jù)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》－語言領(lǐng)域中提出，語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。<br></h3><h3> 幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。</h3><h3>?</h3><h3>————教育孩子從識(shí)字開始</h3><h3> 文字是一種語言的代碼,也是一種符號(hào)體系,在世界上各種類型的符號(hào)系統(tǒng)之中,文字是最為紛繁復(fù)雜、容量碩大,含義豐富的符號(hào)體系。盡管幼兒尚未正式進(jìn)入學(xué)習(xí)掌握文字的時(shí)期,但仍然需要通過一系列的活動(dòng)來培養(yǎng)他們對(duì)文字興趣。</h3> <h3> 看書 能讓人心靜如水一般，能發(fā)現(xiàn)書本里面的世界。我們捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，多看書。</h3><div> 活到老，學(xué)到老，充實(shí)生活每一天。</div><h3>看我們看書是多么的認(rèn)真，安靜地體會(huì)書上帶給我們的知識(shí).....</h3> <h3> 跳繩是一項(xiàng)極佳的健體運(yùn)動(dòng)！跳繩有助于培養(yǎng)孩子節(jié)奏感和平衡感！跳繩時(shí)要手和腳一起協(xié)調(diào)去動(dòng)，經(jīng)常這樣鍛煉，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感?？纯次覀兒鐏営變簣@大班小朋友的跳繩展示吧！</h3><h3> 你跳我跳大家跳！看寶貝們多開心呀！</h3> <h3> 當(dāng)然，早操也是必不可少的鍛煉身體的一種方式。</h3> <h3>我園根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意手工。孩子們用這些安全無毒、五顏六色的創(chuàng)意彩泥及工具，通過團(tuán)、揉、搓、捏、切等方法，創(chuàng)造出他們喜聞樂見的各種造型，對(duì)于孩子們來說是一項(xiàng)開發(fā)想象力、鍛煉手部肌肉、趣味盎然、培養(yǎng)自信的動(dòng)手操作美工活動(dòng)。</h3> <h3> 看看這群小不點(diǎn)們，幼兒園新回來的平衡木，她們已經(jīng)迫不及待了，我們一起來看看吧</h3><h3> 一周結(jié)束了，寶貝們周一見！</h3>