<h3> 2019年10月23——26日，第十八屆全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會——“度量”專場在山西省太原市第十二中學(xué)校舉行。蒞臨的專家有東北師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師——史寧中；北京教育科學(xué)研究院特級教師、正高級教師——吳正憲（日程有安排但未到）；北京順義區(qū)教育研究和教師研修中心教授——張秋爽；新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編、中國教育創(chuàng)新研究院長——劉堅；新世紀(jì)小學(xué)教材主編、北京教育科學(xué)研究院教授、兒童數(shù)學(xué)教育研究所副所長——張丹；臺灣省臺南市數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員、學(xué)具工作坊培訓(xùn)講師——何風(fēng)珠等專家導(dǎo)師。24日8：00，近2000名來自全國各地的參訓(xùn)老師、12個基地校的名師工作室團(tuán)隊參加了第十八屆全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會暨“數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向的課堂教學(xué)——度量”主題專場活動開幕式。8：20——12：10參加了“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)’動手做’項目啟動”、“名師課堂”、“微報告”、“特邀報告”的活動，共同互動，專家們給我們解難釋疑，消除了困惑，指明了努力的方向。24日2：30——25日一整天，12個基地校的名師獻(xiàn)上了12節(jié)精彩紛呈的“度量”課堂。新平縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳麗工作室一行12人也收獲滿滿，專家名師引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)殿堂，認(rèn)識到“度量”在教材中的地位，領(lǐng)略了“度量”的美。給我們帶來了啟發(fā)和思考，感受度量，感悟數(shù)量，實踐到今后的教育教學(xué)中，不斷在學(xué)習(xí)中沉淀，在實踐中摸索，在研究中成長！</h3><h3><br></h3> <h3> 各基地校團(tuán)隊風(fēng)采</h3> <h3> 寫在前面——掃碼出行</h3><h3> “共享單車，掃碼出行”。騎行者有需要，幾乎隨時可以使用，真是便捷。聯(lián)想到我們的教學(xué)，教師是否也能給學(xué)生便捷呢？每個學(xué)生都有他自己的學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)有較強的個性化傾向。課堂上完全要求整齊劃一，看起來很有秩序，但很大程度上是用老師的思維規(guī)范的同時也束縛了學(xué)生的思維，沒有真正做到以學(xué)生為主體。真正的尊重學(xué)生，是尊重學(xué)生思維方式；解決問題，要允許學(xué)生實施并展現(xiàn)自己的想法。我們總強調(diào)“生本課堂”，但總有失偏頗，或者操縱學(xué)生，或者墨守成規(guī)。久而久之，學(xué)生只能揣測老師是怎么想的，而少了自己的想法，模仿尖子生的做法，缺失了自己的獨立想法，這不是我們提倡的教育。</h3> <h3> 寫在過程——親近名師</h3><h3> 華為總裁說：“應(yīng)對美國的制裁，我們最好的方式是做好自己的事，我們改變不了環(huán)境，但可以改變適應(yīng)這種環(huán)境的勝利辦法?！币粋€企業(yè)，一所學(xué)校都是相似的，成功最核心、最根本的地方就在于一種精神、一種文化、一種態(tài)度。學(xué)校倡導(dǎo)了，老師努力了，學(xué)生還有什么理由不努力！</h3><h3> 吳正憲老師的基本教學(xué)理念：走進(jìn)學(xué)生心中，讀懂學(xué)生需求，站在學(xué)生角度看數(shù)學(xué)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理需求來設(shè)計、組織教學(xué)。吳老師的兒童觀：創(chuàng)造兒童喜愛的教學(xué)教育途徑——“讀懂兒童、讀懂?dāng)?shù)學(xué)、讀懂教材”；確立兒童數(shù)學(xué)教育的三維目標(biāo)——“傳遞知識、啟迪智慧、完善人格”；提出了明確的數(shù)學(xué)理念——讓兒童在“好吃”中享受“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。吳老師的教學(xué)觀：根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的不同，創(chuàng)造八種特色課堂——“真情流淌的生態(tài)課堂、思維碰撞的智慧課堂、經(jīng)驗對接的主體課堂、機智敏銳的靈動課堂、以做啟思的實踐課堂、追本溯源的尋根課堂、縱橫聯(lián)通的簡捷課堂、充滿魅力的生活課堂。”</h3><h3> 觀摩的12節(jié)課：理念新、定位準(zhǔn)、設(shè)計巧、教法活、學(xué)法靈、視野寬、目標(biāo)全、過程實、效果好、挖掘深、亮點多、生成好。給孩子提供了交流、展示、分享、碰撞、享受的空間，無不給老師們以啟發(fā)和引領(lǐng)。</h3> <h3> 寫在后面——反思感悟</h3><h3> 專家們的方法、智慧、理念、策略旨在引領(lǐng)輻射，拋磚引玉。她（他）們的方法我們不一定會活學(xué)活用，但至少可以讓我們從中得到一些啟發(fā)，逐漸摸索出一套屬于自己、適合自己的教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成習(xí)慣、形成性格、學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掃碼教材，掃碼老師，自由出行！</h3> <h3>撰 稿：張虎忠</h3><h3>圖片編輯：劉芝蘇 郭忠平</h3><h3>審 稿：陳麗 </h3>