為了促進教師的專業(yè)成長，提高幼兒園教學的質(zhì)量，加強教師之間的切磋與交流，以幼兒生活體驗活動研討為核心，優(yōu)化體驗活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。2019年10月25日高陵區(qū)教研室秦賽、劉一婷、王娟老師一行3人及涇渭鎮(zhèn)各幼兒園園長和骨干教師，在園長劉萍的陪同下，對西安市高陵區(qū)長慶思瑞幼兒園的教研工作進行了檢查與指導。 入園登記，檢查不放松 教研室老師在劉園長的陪同下觀摩我園生活體驗活動。長慶思瑞幼兒園本著生活即教育的原則和在園本課程“生活體驗”的理念下，開展了一系列的生活體驗活動。旨在讓幼兒的學習來源于生活，在生活體驗中培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力，引導幼兒愛勞動，自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習慣。 精彩的體驗活動結束后，各班教師進行了反思和研討活動。教師根據(jù)本次活動中存在的問題做出反思，參加教研的姐妹園的各位老師也對活動提出寶貴意見。 在教研組的組織下，我們進行了“如何提高幼兒生活技能”的教研活動，大家積極發(fā)言、各抒己見。 教研室的老師們針對本次生活體驗活動中出現(xiàn)的問題、亮點進行了全面細致的評價，并提出了具有針對性的指導和建議。 查閱資料，現(xiàn)場指導 此次活動的開展，不僅充分展示了幼兒的教育成果，提升了幼兒的自信心和成就感，讓幼兒更加喜歡生活，熱愛生活。更重要的是通過生活技能的學習，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣。在以后的活動中，長慶思瑞幼兒園將進一步拓展深化生活課程，讓幼兒在生活課程中通過操作感興趣的工作，培養(yǎng)幼兒專注力，為幼兒建構健全人格建立基礎。