校園好聲音 ———教師基本功之朗讀培訓(xùn)

美友51362739

<h3>　　校園秋色雖已濃，室內(nèi)熱情分外高。2019年10月25日下午，鄭州航空港區(qū)科技一街小學(xué)全體教師齊聚會(huì)議室，正在進(jìn)行朗讀培訓(xùn)。</h3> <h3 style="text-align: center;">第一篇理論學(xué)習(xí)</h3> <h3>　　喬主任親自為大家進(jìn)行理論培訓(xùn)，講解什么是朗讀，朗讀有哪些技巧，朗讀與朗誦的區(qū)別。</h3> <h3 style="text-align: center;">第二篇朗誦展示</h3> <h3>　　喬主任親自為大家展示了李白的《將進(jìn)酒》，聲情并茂，慷慨激昂，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)盛宴。</h3><h3> 接著讓老師們現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備兩分鐘，結(jié)合理論，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。</h3><h3> 在喬主任的感染下，老師們陸續(xù)走上講臺(tái)，展示自己的朗誦風(fēng)采，雖然不會(huì)背誦，但也朗誦出了自己的理解。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">　　第三篇朗讀展示</h3></font></h3> <h3>　　喬主任講解朗讀的三個(gè)層次：</h3><h3> 1.正確：要讀準(zhǔn)字音，不添字漏字。</h3><h3> 2.流利：讀好字與詞、短語(yǔ)與詞、長(zhǎng)句中的停頓。</h3><h3> 3.有感情：讀出自己的理解和感受，讀出作者所表達(dá)的情感。</h3><h3> 講解完技巧，喬主任出示了一段課文片段讓老師們自己練習(xí)。</h3><h3> 有一定教齡的“老教師”表現(xiàn)得比年輕教師還積極。瞧！他們迫不急待地上臺(tái)展示。</h3> <h3>　　劉校長(zhǎng)終究還是沒(méi)有按捺住內(nèi)心的激情，健步如飛地登上講臺(tái)向大家展示了《桂林山水》的朗讀，贏得陣陣掌聲。</h3><h3> </h3> <h3>　　天氣已涼，但科技一街小學(xué)的會(huì)議室卻熱情洋溢。在追夢(mèng)的路上，他們奮力拼搏，一路歡歌！</h3>