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拼盡全力為學生 助力精彩顯身手——— 記高新四小最美教師賈仕美

紅玫瑰

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;賈仕美,1982年出生于陜西紫陽縣城關鎮(zhèn)。現(xiàn)任教于安康高新區(qū)第四小學,一級教師,市級教學能手。她堅持:盡己所能,做一個好教師,為成就學生無限可能的未來助力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; 一、 學習山峰之厚重,修養(yǎng)水流之胸懷。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 大美紫陽,人文漢江,她生長在漢江邊,從小對山山水水便有一種特別的喜愛。她喜歡靠山而居,與水為伴,閑來望見山峰,聽見水聲流淌,心中自得安逸。陶冶在王維《終南別</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">業(yè)》“中歲頗好道,晚家南山陲。興來每獨往,勝事空自知。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;行到水窮處,坐看云起時。偶然值林叟,談笑無還期”的詩句中。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;亦或想起明代洪應明的一副對聯(lián):“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空云卷云舒?!?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;亦或吟誦《論語·雍也篇》:子曰:"知者樂水,仁者樂山;知者動,仁者靜;知者樂,仁者壽。"</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;她總是感慨自己關于山水的經(jīng)典美文閱讀太少,積累甚少,但是卻頗為喜歡自己所喜歡的幾句,浸潤于靈魂亦或融合與自己的血液之中。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 大概“金城所致,金石為開”,她所工作的地方,大多屬于這種環(huán)境,她美在其中,樂在其中……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 磨練像山一樣厚重的性格,像水一樣自由流動又能夠有海納百川的胸懷,她走在修養(yǎng)身心,發(fā)展自我的道路上。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;二、向前勇敢去攀登,荊棘叢中不卻步。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2001年七月參加工作,她被分配到紫陽縣的繞溪鄉(xiāng)九年制學校上班,擔任初中一年級兩班的政治課教學、四年級數(shù)學教學、二年級音樂教學,教學成績優(yōu)異,得到學校領導的好評。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 第二年應本人工作調動申請,她被調往繞溪鄉(xiāng)花漁小學任教,擔任六年級數(shù)學、二年級語文、六年級社會、二年級班主任工作,一年的教育教學工作中,從早自習到下午孩子放學,每天都是全程的工作量。在期末的統(tǒng)考中,她所帶的數(shù)學位居全鄉(xiāng)第二,語文位居全鄉(xiāng)第一。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;工作第三年她被調往紫陽縣雙安鎮(zhèn)初級中學任教。在那里一呆就到了2015年。期間她曾擔任了三年的初中數(shù)學教學、班主任工作,所帶的數(shù)學成績在“三試合一考試”中取得全縣第二名的好成績。被評為縣級優(yōu)秀教師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 為了尋求專業(yè)發(fā)展道路,能夠任教和自己的專業(yè)對口的學科,她又向學校領導申請了擔任初中語文教學工作。同事們?yōu)樗{換專業(yè)而惋惜,因為都覺得她是帶數(shù)學課的教師。領導同意了她更換專業(yè)的請求,于是她又開啟了初中語文課程的教學工作歷程,同時也兼任班主任工作。這是一項全新的挑戰(zhàn),雖說母語,對于中國人來講,語文知識人人都在用,人人都會用,但真正教好這門課程,其實也是有很大的挑戰(zhàn)性的。這期間,她有過轉型后的不適應、迷茫、徘徊……但她知道:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”?</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 困難是暫時的,迷惑是看見黎明前的曙光。她相信,問題總有解決的時候。自己終將有被陽光照亮和溫暖的時刻。她積極進取,認真學習和虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,終于,在語文教學的路上,她也能夠不偏離航道的向前了。10來年的語文教學摸索,實踐,她在不斷的成長,學生們也是一屆比一屆優(yōu)秀,終于,能夠在2013年的“三試合一考試”中取得語文均分位居全縣第一的好成績。她把學生的利益當做自己奮斗的最大的目標。她經(jīng)常說:“學生的未來有無限可能,她要把自己的所學,毫無保留的分享給孩子們,盡自己最大的努力為孩子的成長助力。?!泵慨斪约旱暮⒆由×?,她就請自己的母親去照顧,因為她怕耽誤了孩子的學習。也因此,多年的工作歷程中,她有很多個年出勤全勤的工作記錄。這一切,都是為了誰?為了她心中所擁有的孩子們的無限可能的未來。就這樣,憑著這樣的信念和愿望,她用自己的勤奮努力,給當?shù)氐娜嗣?、學子們交上了一份滿意答卷。&nbsp;</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; “只要功夫深,鐵杵磨成針”,她一直努力在教學研究的路上。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2015年九月,通過參加選調考試她回到了自己心心念念的地方——紫陽城關鎮(zhèn),這里是養(yǎng)育了她成長的地方。報考學校時,她選擇了報考紫陽縣第二小學。這是一個助力她成長的地方,在這里,2016年11月她代表學校參加了安康第十屆閱讀大賽,獲得“個人素養(yǎng)一等獎”的榮譽;2017年五月,她參加了安康市中小學教師教學能手大賽,并獲得“市級教學能手”稱號。擔任的班主任工作、所帶的小學四年級語文教學成績也是位居全縣第三名。她的工作成績和工作能力得到學校領導和同事的高度評價,在當年的年度考核中被評為優(yōu)秀檔次。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2017年8月她參加了安康高新區(qū)的選調考試,成功錄取,被分配到安康高新區(qū)第四小學任教。背離家鄉(xiāng),來到一個陌生的地方,她也依然堅守本心:教好書,育好人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;來到高新區(qū)第四小學,她憑自己的努力,功克一道一道難關,第一年她擔任六年級畢業(yè)班的語文教學,由于學生來源比較復雜,學生基礎參差不齊,初次接手時的入學檢測有好幾個個學生的成績在60分左右,還有三個只有20多分。她沒有放棄這些孩子,從學習興趣的提升入手,解決了孩子們害怕學習語文的困擾。第一學期末,在高新區(qū)的統(tǒng)考中,排名第六。成績不理想,不要放棄,這是她始終告訴自己的,孩子的未來有無限可能是她始終堅守的。第二學期末孩子們的考試成績位居高新區(qū)統(tǒng)考的第二名。實踐再一次證明:努力是會有收獲的。第二年,她申請了一年級的教學工作,雖然她知道,自己未必能帶好這幫小天使,但她依然選擇了勇敢。早晚都要嘗試一年級的,不如趁自己現(xiàn)在還能夠拼,就勇敢的拼一把吧。不斷地遇到,不斷地化解,讓她知道了“實踐出真知”、“實踐是檢驗真理的唯一標準”的真諦。她非常喜歡這些富有哲思的話語,也正是這些圣人的經(jīng)典引領了她一路的前行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;三、人間芳菲不迷失 回歸本源尋初心</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 掛在她嘴邊說得最多的話:“心態(tài)決定一切”、“堅持就是勝利”、“有為先有德”……這些話語激勵著她自己,也影響了她的一屆一屆學生們。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1.“身教重于言教”,她要求學生做到的,自己首先去做到。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2.她教育學生學習做人,從做正確的事情開始,在她的班級管理文化理念中就是這樣來要求的。做一個善良的好人,追尋本真的靈魂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;3.關注每一個學生,讓他們不迷失。班上的潛能生,她總是想盡辦法,去幫助去鼓勵,不讓他們掉隊,因為她知道在學校里,孩子需要老師。老師們是孩子人生路上的導航者之一。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 教學多年,她也有自己對于教育教學的經(jīng)驗的理解,加上師傅們的引領,她也想找到自己的本我,追尋心中的夢想,打造屬于符合自己的特點的課堂?!熬G色課堂”是她幾年來一直在構想的課堂愿景。她知道,做誰都不如做好自己。很多東西,發(fā)自內源,才有可能有所成就,不然亦或只是“東施效顰的結果罷了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 所謂綠色課堂,就是一種學生能夠健康發(fā)展的課堂,能夠釋放本心,擁有學習興趣的課堂。注重興趣,提升每一個孩子的學習興趣,是她構想的綠色課堂的第一要素,因為她相信興趣是最好的老師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 雖然才是自己的想法,但是有想法就有可能成為一種果實。當然這里需要自己的努力成長,不斷實踐,不斷總結。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 四、充滿希望擁明天 樂在逍遙求精神</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;未來,充滿希望;未來,充滿挑戰(zhàn);未來,充滿期待。做一個努力學習的人,用知識豐富自我,用知識武裝自己,用知識開啟智慧。在學習的路上越走越遠,教學的道路越走越寬敞。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;學習永遠沒有止境,相信自己會越來越好。雖然“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”的信念永遠不會改變。</h3>