<h3> ——宋君中原名師工作室省級名師、省級骨干教師培養(yǎng)對象課題匯報研討活動</h3> <h3> 2019年10月23日，我們來到了山西太原。當(dāng)晚6點(diǎn)半，我們14位省級名師、省級骨干教師培養(yǎng)對象集結(jié)在濱河飯店宋老師的720房間，開始了我們各自的課題研究匯報。</h3> <h3> 14個人，5個多小時，一直匯報、交流、指導(dǎo)至深夜近12點(diǎn)。宋老師下車后沒吃飯，沒休息。卻坐在那里花5個多小時的時間認(rèn)真傾聽了每位老師的匯報，并針對每位老師的課題懇切地提出了研究中存在的問題，以及修改方案，讓在場的老師們無不感動！宋老師指出課例研究從具體案例中抽出問題較好，課題概念界定要嚴(yán)謹(jǐn)，要分清自己研究的是策略還是方法？申評書中的研究目標(biāo)應(yīng)注意把策略改為方法。研究者要明確自己心里到底想要什么，研究成果要怎樣呈現(xiàn)，是借助來什么研究的？我們的研究成果會有多大影響力，別的老師能否模仿去做？價值在哪里？</h3> <h3> 感謝宋老師的悉心指導(dǎo)！感謝宋老師為我們成長助力！讓我們一路攜手共同成長，像宋老師一樣做最具成長和影響力的教師！我們深信，在宋老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，每位成員都能有較高的理論提升和較好的研究實(shí)踐，在課題研究方面都能得到很大的進(jìn)步和提升，從而能夠在自己的區(qū)域內(nèi)起到更好的影響和輻射作用。<br></h3>