<h3><b> “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺(tái)，打造出一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫(kù)、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，平臺(tái)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)，表現(xiàn)形式有圖片、文字、視頻、考試、答題、互動(dòng)等，為了加強(qiáng)政治理論武裝、加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，使思想、能力、行動(dòng)跟上黨中央要求、跟上新時(shí)代前進(jìn)步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要。學(xué)習(xí)讓我們的生活充實(shí)而有質(zhì)量，堅(jiān)持學(xué)習(xí)就是熱愛(ài)生活。從學(xué)習(xí)中獲得啟發(fā)，從而去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，織金縣特殊教育學(xué)校舉行學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的分享活動(dòng)。</b></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》之人物篇</font></b></h1> <h3><b> 周鵬老師和孔萍老師分享的都是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)中的教師篇之張俐老師，一位從教33年的特教教師，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)超過(guò)了自己的孩子，教學(xué)生發(fā)音，生活上幫助學(xué)生，她說(shuō)“愛(ài)也會(huì)疲勞，但是責(zé)任不會(huì)，這些學(xué)生就是我的責(zé)任”，同時(shí)身為特教教師，他們兩位老師都表示責(zé)任的重要性。</b></h3> <h3><b> 張鮮老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中兩次入藏，把初心留在青藏高原的孔繁森，他兩次進(jìn)入西藏工作，為的是解決那里的飲水問(wèn)題和貧困問(wèn)題，去賣(mài)過(guò)血、收養(yǎng)過(guò)孤兒，甚至顧不上吐血的妻子和未成人的女兒，他不是一個(gè)好父親、好丈夫，但他是一個(gè)鞠躬盡瘁死而后已的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。<br></b><b> 張鮮老師從中學(xué)時(shí)一直到現(xiàn)在對(duì)孔繁森的事跡每讀一次都在激勵(lì)著她自己，因?yàn)樗惺苓^(guò)西藏環(huán)境的惡劣，更加地佩服每一名像孔繁森一樣扎根西藏的人，他們心系藏族人民，希望通過(guò)努力改善那里的貧困的狀況。<br></b><b> 如今作為一名特殊教育學(xué)校的老師，她在不斷反思自己有沒(méi)有這種大愛(ài)，有沒(méi)有忘記教師的初心，今后要努力做學(xué)生心中的好老師而努力。</b></h3><h3><b></b></h3> <h3><b> 王娟老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)中模范人物的事跡。這些模范人物成為了我們的榜樣，“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。以榜樣為鏡，讓我們知自身的差距與不足。雜交水稻之父“袁隆平”同志。心系祖國(guó)，懷有赤子之心，從過(guò)去到現(xiàn)在，從未改變。沒(méi)有顯赫的成就就不是新時(shí)代的模范？不是的，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中“最美奮斗者”、“身邊的感動(dòng)”也常歌頌一些平凡崗位做不平凡事的貢獻(xiàn)者。只要我們樹(shù)立榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)做榜樣，汲取榜樣“內(nèi)在的力量”，感受他們的家國(guó)情懷，進(jìn)取奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們大公無(wú)私、從嚴(yán)從實(shí)的工作作風(fēng)。恪盡職守，把平凡的工作做到極致，在平凡的工作中做出不平凡的貢獻(xiàn)，綻放人生光彩。</b></h3> <h3><b> 馬英老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中一位年輕姑娘的故事，她就是我們新時(shí)代青年人學(xué)習(xí)的好榜樣黃文秀，她是一名駐村書(shū)記，在扶貧路上犧牲了，2019月10日，中共中央關(guān)于追授黃文秀同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)的決定， 她不是因?yàn)闋奚瞬艂ゴ?，而是這種精神需要學(xué)習(xí)、需要銘記、需要繼承!<br></b><b> 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，每個(gè)工作崗位都需要守初心，擔(dān)使命。馬英老師說(shuō)：“作為教師的我們，一定要堅(jiān)守好自己的教育初心，牢記育人使命，在自己的崗位上努力探索和進(jìn)取，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡職盡責(zé)，努力成為孩子們生命中正確的引路人?！?lt;/b></h3> <h3><b> 張珊老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中倒在脫貧攻堅(jiān)一線的貴州沿河縣駐村第一書(shū)記文偉紅，<br></b><b> 文偉紅兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)解放軍。他把夢(mèng)想融入了一場(chǎng)特殊的“戰(zhàn)役”——脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。連續(xù)7個(gè)年頭，文偉紅駐點(diǎn)幫扶了5個(gè)貧困村。脫貧一個(gè)，即奔赴下一個(gè)，他像戰(zhàn)士一樣，沖鋒在最前線。兩個(gè)多月前，他在查看扶貧產(chǎn)業(yè)時(shí)不幸觸電，生命定格在45歲。<br></b><b> 生命有時(shí)就這樣脆弱，生命的意義是什么？我們的書(shū)記文偉紅告訴了大家，我們一個(gè)人的價(jià)值不是擁有多高的金錢(qián)、地位和權(quán)利，而是在你活著時(shí)你所做的事是否有利于別人。文偉紅就是基層干部的榜樣，不僅走到群眾身邊，關(guān)鍵是走進(jìn)百姓心間。</b></h3><h3></h3> <h3><b> 肖剛菊老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)中的人物袁隆平，他是雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，也曾獲得多等獎(jiǎng)項(xiàng)，可是沒(méi)有誰(shuí)在成功的道路上是一帆風(fēng)順的，袁隆平爺爺也不例外，在1960 年發(fā)生了罕見(jiàn)的天災(zāi)人禍，帶來(lái)了嚴(yán)重的糧食饑荒，袁隆平的五尺之軀也經(jīng)歷了饑餓的痛苦，他目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，</b><b>他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在短短的時(shí)間內(nèi)，培育出兩千斤的新品種水稻，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓，于是他也贊成一個(gè)這樣的公示，知識(shí)+開(kāi)本十靈感+機(jī)遇=成功，這是我今天分享的袁隆平爺爺?shù)氖论E，所以同學(xué)們，我們都應(yīng)該向袁隆平爺爺致敬，向他學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)中小學(xué)生，相信你們總有一天也一定會(huì)成功，我們一起加油!</b></h3> <h3><b> 朱梅老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里的一位老英雄張富清，習(xí)近平總書(shū)記近日對(duì)張富清同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)；到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書(shū)寫(xiě)了精彩人生，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣。要積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，凝聚起萬(wàn)眾一心奮斗新時(shí)代的強(qiáng)大力量。<br></b><b> 用這樣的精神激勵(lì)我們同學(xué)不要怕吃苦，不怕累，不要光享樂(lè)而喪失斗志，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。</b></h3><h3><b></b></h3> <h3><b> 李藝娟老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里的一位人民教師于漪，迄今68載，她從未離開(kāi)她所熱愛(ài)的基礎(chǔ)教育園地。深沉的家國(guó)情懷和人民情懷，深厚的文化底蘊(yùn)以及高度的專(zhuān)業(yè)自覺(jué)和強(qiáng)大的教育自信，形成于漪教育人生的鮮明特質(zhì)，她把全部的才情和汗水都奉獻(xiàn)給鐘愛(ài)的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的學(xué)生。</b></h3> <h1><b><font color="#010101">學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)有感篇</font></b></h1><h3></h3> <h3><b> “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)是一個(gè)“應(yīng)有盡有”的信息庫(kù)，手機(jī)客戶(hù)端有“學(xué)習(xí)”“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊38個(gè)頻道，全面呈現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想，整合了大量的期刊、古籍、公開(kāi)課、歌曲、戲曲、電影、圖書(shū)等資料，打造了學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面、豐富的信息庫(kù)。這個(gè)內(nèi)容豐富的信息庫(kù)的建成對(duì)于新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入，具有重要意義。<br></b><b> 以下幾位老師分享的都是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的感悟，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)形式多樣、內(nèi)容豐富，除了提供最新的新聞資訊和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們能夠及時(shí)、全面且方便地了解到時(shí)事動(dòng)態(tài)外，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)積分機(jī)制讓黨員之間形成一種“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，最大化激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)的積極性和熱情。在有形的推動(dòng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)與無(wú)形的堅(jiān)持學(xué)習(xí)中，潛移默化地提高自己的政治站位、強(qiáng)化自己的履職擔(dān)當(dāng)能力。<br></b><b> 而我們作為一名教師，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的推廣運(yùn)用，是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),我們應(yīng)每天打卡,學(xué)習(xí)平臺(tái)里重要理論、經(jīng)驗(yàn)做法,以更高的政治地位、更廣的思路方法、更好的解決辦法來(lái)投入到日常工作中,并將平臺(tái)的學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣,由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。<br></b><b> 幸福不會(huì)從天而降,我們要做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人,收獲知識(shí),奮發(fā)有為,奮力拼搏,腳踏實(shí)地,奉獻(xiàn)自己。當(dāng)我們回首往事,不因虛度年華而悔恨,更不因碌碌無(wú)為而感到羞恥。不忘初心、牢記使命,砥礪前行,齊力同心,共同把教師的初心踐行好，努力做一個(gè)學(xué)生心目中的好老師。</b></h3> <h1><b><font color="#010101">“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”之書(shū)籍篇</font></b></h1> <h3><b> 李佳奕老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)中一本書(shū)籍《知之深?lèi)?ài)之切》。這本書(shū)記錄著習(xí)近平總書(shū)記的成長(zhǎng)印記，在這本書(shū)里，我們看到了總書(shū)記卓越不凡的魄力和對(duì)祖國(guó)與人民最深沉的愛(ài)?？倳?shū)記用睿智的思維，開(kāi)闊的眼光，為正定，為中華民族的偉大復(fù)興不斷努力著，這樣的偉大精神值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)學(xué)習(xí)。</b></h3> <h3><b> 張娟老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)中的書(shū)籍《袁振國(guó)：教育新理念》這一書(shū)里如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)呢？不斷提醒和教育學(xué)生懂得質(zhì)疑提問(wèn)的重要性，也就是首先要更新學(xué)生的理念。要力爭(zhēng)做一個(gè)善于質(zhì)疑，思維活躍，有自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想的人，放下教師的架子，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的開(kāi)放式課堂氣氛，讓學(xué)生有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。<br></b><b> 由此可見(jiàn)，教師的理念決定了學(xué)生的理念，學(xué)生的理念同樣也決定了他們的行為。理念決定行動(dòng)，初讀時(shí)的沖動(dòng)只有化為行動(dòng)，才是對(duì)袁教授這本力作的最好回報(bào)。<br></b><b> 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。作為一名新時(shí)代教師要以一種新的姿態(tài)迎接新的教育理念。</b></h3><h3><b></b></h3> <h3><b> 鐘林老師分享的是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里的感動(dòng)中國(guó)貴州的盲人女教師劉芳，她從光明走向黑暗，反而活出了前所未有的光彩。她用微小卻并不單薄的力量不斷感動(dòng)和影響更多人，用堅(jiān)韌和毅力勾畫(huà)出屬于自己的絢爛人生。劉芳失明后寫(xiě)了一部小說(shuō)《石榴青青》出版后，劉芳將15萬(wàn)余元售書(shū)款用于公益事業(yè)。之后，她又創(chuàng)作了28萬(wàn)字的小說(shuō)《花開(kāi)十年》。 <br></b><b> 近年來(lái)，劉芳榮獲了“全國(guó)優(yōu)秀德育課教師”、貴陽(yáng)市第二屆"敬業(yè)愛(ài)崗道德"模范等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2019年9月，她榮獲"最美奮斗者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。<br></b><b> 劉芳說(shuō):“沒(méi)有人是完美的，要有勇氣接受自己的不完美，創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值。”我們是不是也要去創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值呢？</b></h3><h3><b></b></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”之學(xué)生聆聽(tīng)篇</font></b></h1> <h3><b> 認(rèn)真聆聽(tīng)的人是最美的 盡管老師們說(shuō)得有些深?yuàn)W 但我們還是努力去聽(tīng)</b></h3> <h3><b>雖然我們聽(tīng)不到聲音 但是我們能看懂老師們的手勢(shì)語(yǔ)言</b></h3> <h3><b> 學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于一個(gè)國(guó)家、或是一個(gè)政黨、乃至一個(gè)人，都是極其重要的，須持之以恒的學(xué)。學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)是我們進(jìn)步的力量，同時(shí)學(xué)習(xí)最忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，持之以恒方能成就人生。學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，須理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)以致用，因此，學(xué)習(xí)需要理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合思想上的困惑、工作中的難題，培養(yǎng)斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，使思想、能力、行動(dòng)跟上黨中央要求、跟上時(shí)代前進(jìn)步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要。學(xué)習(xí)沒(méi)有完成時(shí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，堅(jiān)持就能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。老師們，讓我們擼起袖子加油干，時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕，讓“學(xué)習(xí)”流行起來(lái)吧！</b></h3>