<h3> 教科院附小一周一次的例行隊會課來啦～</h3><h3> 上課鈴一響，教室里便傳來了孩子們唱隊歌的聲音，原來唱隊歌是每次隊會課開始前的預(yù)熱。瞧，孩子們唱隊歌時一個個精神多飽滿，聲音多嘹亮啊，句句歌詞都牽動著我們的心靈。同時，這次隊會課是我們給孩子們上的第一節(jié)課，也是最后一節(jié)課，這節(jié)課結(jié)束，我們也就離開了。</h3> <h3> 在我們小組四個人接到靜超老師讓我們給二五班的孩子們上班會課的任務(wù)時，我們心情其實是非常忐忑的，因為這些孩子才二年級，每位孩子都有著自由的靈魂，生怕自己控場能力不行而導(dǎo)致課堂混亂。當然，我們還是接受了這個挑戰(zhàn)，不過留給我們備課的時間只有一個中午，但是在團隊的力量下我們小組最終圓滿完成備課，接下來等待我們的便是實戰(zhàn)演練了，為了減少課堂失誤，我們四個人在課前進行了多次串詞排演。</h3><h3> 隊會課開始啦，我們四個人先給孩子們簡單做了個自我介紹，孩子們也非常懂事地齊聲對我們說“楊老師好、朱老師好、歐陽老師好、黃老師好”，招呼過后，我們便按照分工先后完成了各自的課堂環(huán)節(jié)，意料之外，孩子們十分配合我們，整節(jié)課紀律也很好，課堂結(jié)束，孩子們又像開始時一樣非常懂事地齊聲對我們說“謝謝老師，老師辛苦了”，對此，我們內(nèi)心大受感動，孩子們真是太有禮貌了！學(xué)校和老師教得太好了，孩子們學(xué)得太好了！</h3> <h3> 隊會課結(jié)束，靜超老師就我們的上課表現(xiàn)給予了指導(dǎo)意見，同時我們也和老師交流了一些其它方面的課堂教學(xué)小知識，還額外收獲了漢字演變的課外書推薦，老師還說以后有什么問題需要可以微信聯(lián)系，真是太有愛了。</h3> <h3> 就這樣，伴隨著這節(jié)隊會課的落幕，我們見習之旅也結(jié)束了。在我的印象中，附小的老師們都懷揣著一顆愛心，不僅關(guān)心愛護著自己的學(xué)生，也很熱心指導(dǎo)我們，在那里，施丹老師把自己出差聽過的優(yōu)質(zhì)課視頻轉(zhuǎn)給我們，池汝連老師、林鳳連老師、陳興萍老師的三位老師把自己的班主任經(jīng)驗傳授給我們……只要我們有問題，他們都會第一時間給我們解決，不論是生活中還是學(xué)習中，都會毫無保留地傳授給我們。</h3><h3> 在這次見習之前，其實我對教師的理解是狹隘的，單純地以為當小學(xué)教師是最容易也是最簡單的，只有中學(xué)教師和大學(xué)教師是最難的。但是，這次見習期間，附小的老師們用他們的言行讓我明白我錯了，其實，小學(xué)教師很不容易，在學(xué)校，他們要與孩子們甚至做到寸步不離，要身體力行，關(guān)心愛護孩子們，帶著孩子們一起形成好習慣；放學(xué)了，老師也不能放心，需要時刻關(guān)注孩子們的往返安全；到家了，老師還是不能松懈，需要在家長群督促孩子們要早睡，要及時完成作業(yè)等等。孩子們完全是他們親生的，每一位學(xué)生都是他們的孩子。</h3><h3> 在這些老師們的身上，我看到了作為一名教師該有的品質(zhì)：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習。</h3><h3> 謝謝老師們帶給我們的成長～</h3> <h3> 還有孩子們，和他們在一起自己也仿佛回到了童年，在他們的身上我也看到了很多閃光點：懂事有禮貌，見到老師、保安們都會敬禮問好，還是老師的小助手；團結(jié)友愛、關(guān)心同學(xué)；有責任感，總是能把值日做得很好；上課積極踴躍愛學(xué)習……孩子們的這些閃光點都值得我們學(xué)習。</h3><h3> 也謝謝孩子們帶給我們的成長～</h3> <h3> 這次見習就這樣結(jié)束了，滿滿的收獲與回憶，訴不盡，那就讓這些感動珍藏于腦海。十分感謝老師和孩子們帶給我們的感動，再見了，附小，見習雖結(jié)束，但再見不是結(jié)束，而是新的起點。</h3><h3> 我將永遠銘記這句話：“當有情懷的教師，建有溫度的學(xué)校，做有故事的教育”。</h3><h3> 未來可期，愿大家都能在前進的路上馬不停蹄！</h3>