<h3> 10月24日，市中區(qū)小學(xué)英語(yǔ)單元整合課例研討活動(dòng)暨新教師培訓(xùn)活動(dòng)在濟(jì)南育秀中學(xué)小學(xué)部舉行。本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分，一是十三五市級(jí)規(guī)劃課題開(kāi)題論證，二是單元整合課例展示。</h3> <h3> 蒞臨本次活動(dòng)的專家和特邀嘉賓有濟(jì)南市教育學(xué)會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)王亞春理事長(zhǎng)；濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校英語(yǔ)教研室朱瑩副主任；濟(jì)南市歷下區(qū)教體局教研室謝群副主任；濟(jì)南市市中區(qū)教體局教科室明亮主任；濟(jì)南育秀中學(xué)小學(xué)部李偉校長(zhǎng)。</h3> <h3> 上午的課題開(kāi)題論證活動(dòng)首先由濟(jì)南市教育學(xué)會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)王亞春理事長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)。</h3> <h3> 隨后，由課題主持人、濟(jì)南市教研院小學(xué)英語(yǔ)教研員管玲老師作開(kāi)題報(bào)告。</h3> <h3> 最后由領(lǐng)導(dǎo)專家們?yōu)檎n題作重要指導(dǎo)。專家們的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)為我區(qū)單元整合教學(xué)指明了方向，高端的引領(lǐng)使課題參與校教師感受到課題研究的美好前景，明確了研究目標(biāo)和努力的方向。</h3> <h3> 育秀中學(xué)小學(xué)部李偉校長(zhǎng)全程參與本次研討活動(dòng)。</h3> <h3> 課題參與校負(fù)責(zé)人紀(jì)冬主任簡(jiǎn)要發(fā)言。</h3> <h3> 課題參與校骨干教師與專家合影 </h3> <h3> 下午舉行了單元整合課例研討暨區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng)。濟(jì)南育秀中學(xué)小學(xué)部英語(yǔ)組基于四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 My home這一單元，帶著對(duì)課題的思考，帶著對(duì)自我的反思，把對(duì)單元整合教學(xué)的理解與實(shí)踐向大家進(jìn)行了匯報(bào)。課例研討活動(dòng)由濟(jì)南育秀中學(xué)小學(xué)部英語(yǔ)組的徐亞男老師主持。我區(qū)部分骨干教師，市直、歷下、章丘部分學(xué)校骨干教師也到會(huì)觀摩。</h3> <h3> 教研組長(zhǎng)苗青老師進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路的匯報(bào)。</h3> <h3>課堂教學(xué)展示</h3><h3> 第一節(jié)，郝靜老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 period1 ，以Looking for the cats為情境，突破了my home課題中的詞匯，句型和語(yǔ)音。通過(guò)小情景整合課外內(nèi)容處理單詞難點(diǎn)，借助字母教具讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音規(guī)律，通過(guò)信息差的交流落實(shí)語(yǔ)用任務(wù),達(dá)到整合本單元的核心點(diǎn)的目的。</h3> <h3> 第二節(jié)，是由高紅英老師執(zhí)教本單元第3課時(shí) ，以Looking for the keys為情境，以Put all things in order 為主線，通過(guò)pair-work、Group work 、師生合作、生生合作，突破第三課時(shí)的重點(diǎn)單詞和句型，最后通過(guò)小情境的創(chuàng)設(shè)，融合與課題相關(guān)的單詞和句型，完成語(yǔ)用任務(wù)，從而達(dá)成語(yǔ)用目標(biāo)。</h3> <h3>說(shuō)課展示：</h3><h3> 苗青老師和徐亞男老師進(jìn)行第2課時(shí)和第4課時(shí)的創(chuàng)意說(shuō)課。</h3> <h3> 濟(jì)南市教研員管玲老師對(duì)單元整體設(shè)計(jì)的匯報(bào)展示做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，隨后以“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，管玲老師從目標(biāo)設(shè)計(jì)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，過(guò)程設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)四個(gè)方面，結(jié)合單元整合課例進(jìn)行了詳細(xì)地解讀，對(duì)參與活動(dòng)的新教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。</h3> <h3> 活動(dòng)最后，市中區(qū)教研員卜皎老師對(duì)教研團(tuán)隊(duì)的此次展示給予了充分肯定，對(duì)新教師的自我提升指明了方向，道阻且長(zhǎng)，行則將至，新教師們，加油！同時(shí)卜老師也對(duì)市中區(qū)小英團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展提出了寶貴建議。</h3> <h3> 育秀中學(xué)小學(xué)部的老師們?cè)诠芾蠋熀筒防蠋煹囊I(lǐng)下，進(jìn)行了單元整合的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀《上海市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求》等理論書(shū)籍。本著“學(xué)一點(diǎn)做一點(diǎn)”的持之以恒的精神，老師們?cè)趥湔n和上課中勇于嘗試、認(rèn)真落實(shí)，并且不斷反思、修改，在集體教研中集思廣益，積累和分享自己的收獲和心得?！安环e跬步，無(wú)以至千里?！毕嘈旁趯＜翌I(lǐng)導(dǎo)們的理論指導(dǎo)下，在同事們的集體碰撞下，英語(yǔ)組的教研力量會(huì)不斷提升，在單元整合的專業(yè)成長(zhǎng)道路上也會(huì)繼續(xù)邁上新的臺(tái)階。</h3><h3> 活動(dòng)的圓滿舉行定能將此次教研成果回贈(zèng)于課堂，市中英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)將以教學(xué)研究為引領(lǐng)，立足課堂，精耕細(xì)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)能量，繼續(xù)開(kāi)展深度教研，探索減負(fù)提質(zhì)的有效路徑！</h3>