<h1> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師對幼兒園課程游戲化集體教學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉提高的平臺，10月23日――24日，港閘區(qū)天虹永怡幼兒園開展了為期兩天的教師集體教學(xué)觀摩活動(dòng)。</h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 執(zhí)教老師們結(jié)合自身特點(diǎn)、各年齡段幼兒的發(fā)展情況，圍繞“美麗的秋天”主題不限領(lǐng)域設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)展示。</span></h1> <h1> 大三班孫老師通過創(chuàng)設(shè)情境，游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中掌握6的分解，激發(fā)了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，孩子們都積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。</h1> <h1> 大一班張老師和中一班林老師同樣是科學(xué)活動(dòng)《樹葉??》，兩位老師結(jié)合中大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，制定活動(dòng)目標(biāo)，通過實(shí)際觀察，親手操作，激發(fā)幼兒對秋天的樹葉產(chǎn)生濃厚的興趣，讓幼兒好奇心和探究欲望在科學(xué)的殿堂上大放異彩。</h1> <h1> 小五班陸老師和小二班施老師通過講故事的形式充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在提問題時(shí)語言親切到位，讓幼兒通過動(dòng)手操作，大膽地想象，以手指點(diǎn)畫和拓印的形式制作展示秋天的水果。</h1> <h3></h3><h1><h1>小班美術(shù)活動(dòng)《秋天的??樹》</h1></h1> <h1>小班美術(shù)活動(dòng)《秋天的水果》</h1> 小班音樂活動(dòng)《秋天》 <h3><h1> 小三班胡老師將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對幼兒學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)思路清晰，取得了較好的教學(xué)效果。小朋友們對課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，活動(dòng)中表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。</h1></h3> 小班科學(xué)活動(dòng)《秋天的水果》 <h1> 幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。李老師抓住小班孩子年齡段特點(diǎn)，與孩子們快樂的打成一片，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h1> <h1> 中五班王老師將有趣的圖譜與音樂結(jié)合，給孩子們上了一節(jié)很有意思的音樂游戲活動(dòng)《毛毛蟲??啃蘋果??》，活動(dòng)中孩子們參與積極性非常高！</h1> <h1> 中四班王老師組織了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)《馬路邊的樹》，活動(dòng)中激發(fā)幼兒以獨(dú)特的視角充分發(fā)揮想象，用線條畫的形式創(chuàng)作出一幅幅富有個(gè)人特色的創(chuàng)意畫。</h1> <h1> 中三班白老師和小六班嚴(yán)老師展示的兩節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《樹葉??分類》和《水果找家》，活動(dòng)中通過游戲讓孩子們在玩中學(xué)會(huì)了能按物體的顏色、形狀、大小進(jìn)行分類。</h1> 中班美術(shù)活動(dòng)《螃蟹???》 <h1> 中二班范老師的美術(shù)活動(dòng)課進(jìn)行得生動(dòng)有趣，教師豐富的教學(xué)實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使孩子們對活動(dòng)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。一雙雙小手向大家展示了形態(tài)各異小螃蟹???。</h1> <h1> 大四班陳老師的音樂活動(dòng)《秋天多么美》，陳老師用游戲化的方法來組織音樂活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)和“玩”一樣的感覺，在唱唱、跳跳中，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。</h1> <h1> 秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲，老師們根據(jù)幼兒各年齡段特點(diǎn)分別設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《水果歌》、《秋風(fēng)吹》、《落葉??》、《秋天的圖畫》，帶孩子們一起走進(jìn)了秋的世界。</h1> <h1>托班語言活動(dòng)《水果歌》</h1> <h1>小班語言活動(dòng)《秋風(fēng)吹》</h1> <h1>中班語言活動(dòng)《落葉??》</h1> <h1>大班語言活動(dòng)《秋天的圖畫》</h1> <h1><h1> 每節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，徐園長都組織聽課教師們進(jìn)行集體評課。教師們針對每節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程、教學(xué)方法、教師素質(zhì)、活動(dòng)效果等多方面進(jìn)行了深入地探討。大家平等對話，交流信息，通過討論評價(jià)，讓大家碰撞思想，升華教育理念。</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h1> <h1> 此次公開課活動(dòng)的開展，不僅促進(jìn)了教師間的溝通與學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步促進(jìn)了全園教師教研能力的提高，也讓我們的教師對各領(lǐng)域的開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識?？傊逃纳谟谄綄?shí)、本真、發(fā)展，幼兒園的教學(xué)觀摩活動(dòng)只有緊緊圍繞“以兒童發(fā)展為本”“促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”這一根本目的去發(fā)展，才能真正體現(xiàn)其價(jià)值。</h1>