<h3>第一：家訪</h3><h3>經(jīng)驗告訴我們：學(xué)生的思想的轉(zhuǎn)變，不能單憑一兩次的談心，鼓勵…這是一個漫長的過程，會出現(xiàn)許多無法預(yù)料波折。學(xué)生思想的成長歷程會出現(xiàn)不同的階段性特點，班主任要細(xì)心觀察才能在教育學(xué)生掌握主動！</h3> <h3>和十年前不同，再一次騎車到尖嶺的大街小巷，人們的文明程度有了很大的提高。</h3> <h3>還好，有幾個小朋友熱情帶路。家訪進(jìn)行得很順利。俗話說得好“窮人孩子早當(dāng)家”。上了初三，幾個學(xué)生自然就是家里的主人——留守兒童。父母平日里外出打工，有時周末偶爾回家看看。少了家人的陪伴，孩子得逼著自己獨立，堅強(qiáng)，能干。聽說班主任要來家訪，好幾個家長特意從老家上來。言語交談中，流露出許些的無奈。是的，如果有份不錯工作，誰不愿意陪著自己的孩子呢！</h3> <h3>從符老師那接手的七班。成績好不好另說，這班學(xué)生整體不錯。有責(zé)任意識，有上進(jìn)心，知榮辱，分是非。這都是符芳錦老師的功勞。謝謝符老師！</h3> <h3>家訪中最不愿看到的一幕！好幾個學(xué)生家里都是這樣情形。起地基，蓋房子，裝修…這個過程歷時好幾年，甚至十幾年。平日里陽光，活潑的孩子就是生活在這樣的環(huán)境。心酸之余，被他們的樂觀堅強(qiáng)感動！</h3><h3>這次家訪，走訪了十個家庭。了解了父母親的工作性質(zhì)，學(xué)生的成長環(huán)境，學(xué)生的思想動向，和家長交流了教育孩子的方式方法……對今后的工作指導(dǎo)，起很大的作用。</h3> <h3>第二：學(xué)困生</h3><h3>一個班55名學(xué)生，不可能每個學(xué)生都順著班主任的意愿發(fā)展！總有那么一兩個“頑固不化”的學(xué)困生。</h3><h3>1，薛某某</h3><h3>扶貧戶。個子小，但脾氣火爆。前兩周跟八年級幾個學(xué)生鬧不開心，持刀砸了他們的電動車。玩手機(jī)游戲，每天到班里就犯困。</h3><h3>2，李某某</h3><h3>冷靜，圓滑，能面不改色地色地應(yīng)對老師的批評。玩手機(jī)游戲，自我放棄，連家長都不愿配合教育。</h3><h3>3，羊某某</h3><h3>長得白白凈凈，高個子，滿臉帥氣，嬌生慣養(yǎng)。媽媽靠騎二輪車載客養(yǎng)活他們兄弟倆。媽媽管得多，但一點效果沒有。</h3><h3>這兩個學(xué)生絕對不是善茬。幾次談話下來，你會發(fā)現(xiàn)很多令人意想不到的事！幾個同學(xué)居然租車到外面兜風(fēng)……</h3><h3>法律意識淡泊，不分是非，缺乏上進(jìn)心，讓這幾小孩一天天走向墮落，選擇自我放棄。他們的心像是堅不可摧的冷冰，決不可能僅僅依靠“愛心”輕易融化！轉(zhuǎn)變他們，就要在他們心中點“火”，點起一團(tuán)希望之火！</h3> <h3>第三：目標(biāo)教育</h3><h3>“人人有書讀”是我這一年的工作目標(biāo)！因此，第一次月考結(jié)束，我反反復(fù)復(fù)對比每個學(xué)生的成績。哪個學(xué)生偏科，哪個學(xué)生不夠?qū)Ｗ?，哪個學(xué)生粗心，哪個學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度有問題……心中有個底子，在接下來的成績分析中，給他們指導(dǎo)意見。</h3><h3>利用課余時間，我一個一個找他們談話。更深入他們的內(nèi)心世界，分析他們在學(xué)習(xí)上存在的問題。我一直覺得談心是最直接的教育，也非常喜歡這樣的方式?！叭绮粻€之舌”能說到他們感動，熱淚盈眶，直達(dá)心靈…</h3><h3>結(jié)合月考成績，我給每個人制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只要達(dá)到我制定的分?jǐn)?shù)線，就給予相應(yīng)的獎勵！值得欣慰的是，有好幾個孩子當(dāng)場表示：“老師，再給我加五十分的目標(biāo)。我一定能考到這分?jǐn)?shù)！”</h3><h3>打心里希望你們有書讀。我努力做好自己，也希望你們不負(fù)青春年華！</h3><h3>我知道，我要做的還有很多很多…</h3>