<h1><br></h1><h3><br></h3> <h3>五月榴花照眼明，枝間時見子初成。</h3><h3>十月石榴映二園，似火模樣惹人饞。</h3> <h3>每天走進(jìn)幼兒園，孩子們第一眼總會被紅彤彤的石榴吸引，大家談?wù)撝?，期盼著石榴快點(diǎn)成熟，用畫筆描寫石榴的美景，記錄石榴的生長變化。</h3> <h3>通過觀察、欣賞、繪畫，孩子們感受到了碩果滿枝頭的喜悅，體會到大自然的美與奇妙，喜歡發(fā)現(xiàn)和分享周圍新奇、有趣的事物。</h3> <h3>石榴終于成熟了，我們要去采摘啦，激動興奮的心情溢于言表。</h3><h3>浩一：我們摘石榴的時候要注意安全，小心一點(diǎn)。</h3><h3>明陽：摘石榴的時候要保護(hù)好石榴樹，不能把樹枝弄壞了。</h3><h3>家駿：高處的石榴夠不著，可以讓家長抱著摘。</h3><h3>越洋：我們還可以用梯子摘高處的石榴。</h3><h3>一伊：我剛開始摘不下來，然后我發(fā)現(xiàn)別人摘的時候，抓著石榴擰來擰去。我試了一下，果然摘下來了。</h3> <h3>摘石榴也考驗(yàn)著孩子呢，遇到問題時他們能想辦法去解決：高處的石榴用梯子，通過觀察、嘗試掌握采摘的技巧。在這個過程中孩子們學(xué)會了觀察、探究、不怕困難、想辦法去解決問題。</h3> <h3>石榴摘回來，孩子們數(shù)了數(shù)石榴，一共34個，真不少，駿偉說端著石榴真沉呢。大家迫不及待地想嘗嘗石榴的味道了。</h3> <h3>看這表情，味蕾是酸酸的，心里卻是甜甜的。</h3> <h3>幼兒園的石榴屬于大家，當(dāng)然要分給幼兒園的老師和小朋友一起品嘗。</h3> <h3>還要送給親愛的園長媽媽！</h3> <h3>小小的分享，大大的收獲！剛開始送石榴時，孩子們有點(diǎn)害羞，漸漸地能大膽、主動地跟老師和小朋友交流，也認(rèn)識了幼兒園里經(jīng)常為我們服務(wù)的人，懂得尊重他們，體驗(yàn)了分享的快樂和意義，掌握了交往的技能，收獲了自信和成功。</h3> <h3>晶瑩剔透的石榴仔，還可以熬成石榴汁，加點(diǎn)冰糖，也是一種美味哦。</h3> <h3>自己動手，豐衣足食。孩子們喜歡直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槊刻煊^察，親自采摘、剝皮、熬制，酸酸甜甜的石榴味道永記心中。</h3> <h3>孩子們還將石榴仔種在花盆里，期待長出更多的石榴。</h3> <h3>我們將繼續(xù)觀察、記錄石榴生長情況，通過照料植物，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和觀察、記錄、思考能力。</h3> <h3>幼兒園注重以游戲?yàn)榛净顒?，并結(jié)合幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、發(fā)展的需要，充分挖掘現(xiàn)有資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動區(qū)域，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要?！段液褪裼袀€約定》充分利用幼兒園資源，孩子們在與石榴的互動中發(fā)展了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等各方面能力。</h3>