<h3> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。一直一來，鄉(xiāng)寧縣東街小學非常重視師資隊伍建設，尤其是青年教師的成長與發(fā)展。為了推進青年教師盡快走向?qū)I(yè)化發(fā)展道路，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，學校舉行了“名師引領結(jié)對幫扶，打造精品課”活動。通過此次活動，老師們將攜手共進，不忘初心，砥礪前行，讓美麗的校園綻放出更多絢麗的教育之花。 </h3> <h3> 活動首先由科研室臧春彥主任宣布2019年度師徒結(jié)對名單并安排了"精品課"觀課議課活動。李霞校長提出了要求和期望。</h3> <h3>此后，師徒之間聽，講，評，討論，總結(jié)，反復磨課。</h3> <h3>精品課展示活動中，語文老師們結(jié)合語文主題活動展示了不同的課型。</h3> <h3>姚春燕老師的單元預習課 </h3><h3> 通過梳理文本，進行整體感知，根據(jù)故事的情節(jié)遵循概括故事的方法，對神話故事的內(nèi)容進行了整體初步感知，激發(fā)了學生對神話故事的興趣，符合教學規(guī)律和學生的認知習慣。課堂中提高了學生的思維品質(zhì)。</h3> <h3>鄭芳老師的略讀遷移課 </h3><h3> 課堂上老師能根據(jù)精讀課上習得的方法讓學生在略讀課上遷移運用，并適當拓展，讓孩子感受到神話故事的神奇，喜歡上讀神話，并學會了講神話故事。</h3> <h3>劉謹老師的習作指導課 </h3><h3> 抓住童話的三個特點，引導學生選擇故事主人公，學會想象。通過例文引路，妙招點撥，讓學生在交流中完善、提升。學生在習作匯報中精彩紛呈，各具特色。</h3> <h3>師瑞霞老師的精讀引領課 </h3><h3> 設計的問題抓得準，整體思路通過輝煌與毀滅的對比，感受圓明園被毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。在師生的共同學習中，對文本有進行了有意蘊的解讀，拓展到閱讀叢書其他文本的閱讀，培養(yǎng)了學生對同類文本的思考。在不斷的摸索與探討中，我們在尋求最適合自己學生的閱讀方式。</h3><h3> </h3> <h3>數(shù)學組也呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的課堂。</h3> <h3> 臧亞萍老師的課，幽默風趣，形象直觀，有較強的駕馭課堂的能力，讓學生在輕松愉悅的學習環(huán)境中學到了知識。</h3> <h3>綜合組也與語數(shù)齊頭并進。</h3> <h3> 賀老師善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到知識更立體，更直觀更生動。教態(tài)親切表情豐富充滿激情課堂富有藝術(shù)性。</h3> <h3> 全校上下學習氛圍濃厚，領導和老師們一起聽課、研討學習。</h3> <h3> 每一節(jié)課承載的都是老教師們無私奉獻的精神境界和青年教師積極進取，開拓創(chuàng)新的精神。我們相信每一位老教師都會傾其所能，將精湛的教學技藝與豐富的教學經(jīng)驗傾囊相授，青年教師也一定會抓住機遇，學習鉆研，虛心求教，成為學校發(fā)展的新一代中堅力量。續(xù)寫東街小學新的輝煌。</h3>