<h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">凝望秋天<br></font><font color="#ff8a00">摘一片柳蔭的<br></font><font color="#ff8a00">樹葉<br></font><font color="#ff8a00">別在<br></font><font color="#ff8a00">秋意漸濃的<br></font><font color="#ff8a00">胸襟<br></font><font color="#ff8a00">綻放一股</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">沁香的感覺</font></h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 為促進(jìn)青年教師成長，吸收他人優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，柳蔭小學(xué)特舉行青年教師聽課評課活動。本次聽評課分為兩個階段，本階段聽評了5位老師的課。</h3> 趙婷老師《總也倒不了的老屋》 <h3> 婷婷老師音樂導(dǎo)入本課一下將學(xué)生的感覺代入進(jìn)去。別開生面的圖文板書，吸引了聽課的老師們和所有同學(xué)的目光。</h3> <h3> 多媒體深情讀文為接下來同學(xué)們承擔(dān)角色朗讀奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 對于同學(xué)們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師給予鼓勵。整堂課教師引導(dǎo)到位學(xué)生在輕松中完成本課。</h3> 張圓老師《認(rèn)識位置》 <h3> 張圓老師授課《有趣的游戲—認(rèn)識位置》，借助左右手展開了本課的教學(xué)。</h3> <h3> 小學(xué)生們熱情高漲，紛紛介紹自己所擺的物品，老師也給予了鼓勵！</h3> <h3> 學(xué)生動手?jǐn)[桌面上的物品，加深了對左右、前后的認(rèn)識。</h3> 李冬老師《平行與相交》 <h3> 李冬老師以回憶以前所學(xué)的線段、射線、直線的特點(diǎn)入手，拉開了本課的帷幕。</h3> <h3> 看，同學(xué)們將所學(xué)化為實(shí)踐，將生活中常見的平行線與同學(xué)們分享呢！</h3> <h3> 看，同學(xué)們認(rèn)真地聽課，認(rèn)真地畫著平行線。</h3> 郭海蓮老師《只有一個地球》 <h3> 郭老師別具匠心地圖片和音樂導(dǎo)入，使同學(xué)們對宇宙和地球的外觀有了初步認(rèn)識。</h3> <h3> 在郭老師的課堂上，字詞、段落講的很詳細(xì)，使學(xué)生遨游在知識的殿堂里。</h3> 孟山風(fēng)老師《夏天里的成長》 <h3> 山風(fēng)老師那獨(dú)有的開朗的性格帶動了班級的氣氛，在老師的帶動下，同學(xué)們勇于讀，勇于表現(xiàn)，在輕松活躍的氣氛中領(lǐng)略了夏天的美！</h3> <h3> 聽課結(jié)束后，老師們各抒己見，都發(fā)表了自己的看法，提出自己的合理化建議。</h3> <h3> 教研室王老師對我校第一階段的聽課給予了高度評價。我們將不斷努力，不斷打磨自己的課堂，將每一次上課都當(dāng)成公開課。</h3> <h3> 通過本次聽評課教學(xué)活動，老師們互相學(xué)習(xí)，既了解、借鑒、吸收了其它老師的好教法，也意識到了自己的不足，并接受他們的指點(diǎn)和建議，及時調(diào)節(jié)和改正，在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上得到了提升，可謂是獲益匪淺。此次獲得的經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中將是一筆寶貴的財富。</h3>