<h3>臨沂第一實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班</h3> <h3>自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)和滿足為目的，自由選擇、自主開(kāi)展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程，這一過(guò)程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表現(xiàn)，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過(guò)程。我們小二班也在這一過(guò)程中積極探索，讓小二班的每個(gè)寶貝都能在游戲中成長(zhǎng)為最棒的自己??<br></h3> <h3>我們嚴(yán)格按照自主游戲的要求，借鑒安吉游戲的指導(dǎo)思路，讓孩子們?cè)陉?yáng)光的沐浴下盡情的發(fā)揮自己的想象，經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的摸索與反思，孩子們的進(jìn)步也在一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)……</h3> 山坡樂(lè)趣多 <h3>我們小二班活動(dòng)的區(qū)域是小山坡，這是幼兒園全新改造完后的活動(dòng)場(chǎng)地，別說(shuō)小朋友了，連老師都忍不住站在山坡上感受那站在高處的快樂(lè)??</h3> <h3>拉住繩子勇敢往上爬</h3> <h3>小姐妹的互幫互愛(ài)??</h3> <h3>“我有點(diǎn)不敢下去”</h3><h3>“別怕，咱倆拉著手一起下去”</h3> <h3>從剛開(kāi)始的不熟悉，害怕，不敢玩，到現(xiàn)如今的看誰(shuí)爬的最快，孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)是很明顯的</h3> <h3>令人驚喜的是，原本陡峭的小山坡出現(xiàn)了兩個(gè)木質(zhì)滑滑梯，又給孩子們?cè)黾恿诵碌奶魬?zhàn)，這下，孩子們的興趣又被點(diǎn)燃了??</h3> <h3>孩子們不滿足于正常玩法，開(kāi)始集體倒著往上爬，一開(kāi)始挺替他們捏把汗的，怕他們會(huì)抓不住，但是我們多想了，孩子們的臂力可是杠杠的??</h3> <h3>“老師，我不敢下來(lái)了”</h3> <h3>“來(lái)，給你根繩子，拽著下來(lái)吧”</h3> <h3>雖是小小的身軀，顫抖的聲音，可仍然是靠自己的勇氣爬下來(lái)</h3> <h3>原本一直不敢爬上去的女孩，在另一個(gè)小女孩的示范和鼓勵(lì)下，也勇敢的嘗試了第一次攀巖</h3> 沙池你我他 <h3>慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣開(kāi)始轉(zhuǎn)移到沙池，于是，我們尊重孩子們的選擇，讓他們?cè)谏吵乩镉螒?，一?chǎng)沙子與清水的碰撞??就這樣開(kāi)始了……</h3> <h3>看我們蜿蜒盤(pán)旋的水道</h3> <h3>大家一起合作來(lái)和泥</h3> <h3>大鉛筆來(lái)當(dāng)根獨(dú)木橋吧</h3> <h3>長(zhǎng)長(zhǎng)的水管成了孩子們的一個(gè)新工具??可是水管漏水了，不能玩了？不不不，想多了，一樣給你創(chuàng)造出新玩法</h3> <h3>玩了幾次我們發(fā)現(xiàn)孩子們的鞋子不是進(jìn)沙了就是弄濕了，于是，我們建議讓孩子們帶雨靴來(lái)，這樣玩起來(lái)能更盡興，不用擔(dān)心鞋子會(huì)被弄臟</h3> <h3>每次的活動(dòng)結(jié)束后，我們也都會(huì)讓孩子們養(yǎng)成及時(shí)整理收納的好習(xí)慣</h3> <h3>沙子是大自然的產(chǎn)物，在這樣一種與大自然近距離的接觸中，孩子們的各個(gè)方面都得到了極大提高。增強(qiáng)了身體免疫力，我們孩子不再是溫室里的小花朵；促進(jìn)了肌肉動(dòng)作的發(fā)展；在感覺(jué)和思維方面也得到了很大提升；尤其是在想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展上，更是在最大空間上得到了提高。孩子們也不再是單一的個(gè)體，學(xué)會(huì)合作，幫助……</h3> 樂(lè)趣不同 <h3>小果樹(shù)下還藏著個(gè)女孩呢</h3> <h3>咦？橋下的魚(yú)兒跑哪了？快出來(lái)呀！</h3> <h3>看誰(shuí)的胳膊最長(zhǎng)！魚(yú)兒們，我來(lái)給你們換換水吧</h3> 回顧反思 <h3>在每天下午，我們都會(huì)針對(duì)孩子們上午在戶外的表現(xiàn)，需要注意的事項(xiàng)，以及表?yè)P(yáng)與改錯(cuò)的情況，和孩子們共同討論，促進(jìn)了孩子們不斷進(jìn)步，不斷提高</h3> <br><h3><br></h3> <h3>自從自主游戲開(kāi)展后，不僅僅是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了很大幫助，同樣對(duì)我們老師能力的提高也起了很大的作用，對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)要求更高了，我們的目光也在追隨著每個(gè)孩子走，不單是看到他們游戲的表面，更是去深刻剖析他們游戲背后帶來(lái)的一面，也希望通過(guò)這樣一種全新的教育模式，讓孩子們和老師共進(jìn)步。</h3><h3>通過(guò)近兩個(gè)月的觀察與思考，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是發(fā)明家與創(chuàng)造者，尊重游戲，尊重兒童！從一開(kāi)始哭鬧不止到如今的互幫互助，孩子們的成長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的，我們也希望每個(gè)孩子都能在愛(ài)的鼓勵(lì)中越來(lái)越好！</h3>