領(lǐng)略名校風(fēng)采 <h3> 10月28日，我們一起走進寧波鄞州區(qū)江東中心小學(xué)中山校區(qū)，經(jīng)過60年風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，秀麗的校園仍散發(fā)她那獨特的魅力。</h3> 校園風(fēng)采 <h3> 漫步校園，飄香的桂花樹，攀滿紫藤蘿的天橋，有趣的科技園......時刻能感受著她的開放、靜謐和優(yōu)雅。學(xué)校以“為學(xué)生的未來”為辦學(xué)宗旨，秉承“智慧育人，體驗幸福”的辦學(xué)理念，“讓學(xué)生樂學(xué)智學(xué)、健康成長，讓老師樂教智教、幸福生活”是學(xué)校的辦學(xué)追求。</h3> 智慧分享 <h3> 寧波市鄞州區(qū)江東中心小學(xué)中山校區(qū)數(shù)學(xué)組的張燕老師與我們分享了他們的教研成果，從她的題為《讓快樂與數(shù)學(xué)同行 讓智慧促教學(xué)生長》講座中，我們看到了一個充滿智慧的團隊，看到了一個求真務(wù)實的集體，更看到了她們智慧與行動相隨的孜孜探尋?！盎诔B(tài)注重實效，讓教師心中有技術(shù)”，“立足常規(guī)，關(guān)注過程，讓教師心中有規(guī)則”，“扎實常態(tài)，合作共贏，讓教師腦中有智慧”也讓我們明確了教研路上的行動與追求。<br></h3> 同課異構(gòu)? ? 大放異彩 課堂盛宴 <h3><font color="#b04fbb"><b>梁芳 寧波市鄞州區(qū)江東中心小學(xué)中山校</b></font></h3> <h3> 梁老師在課前以富有趣味的“心有靈犀”游戲有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，課中以四種筆的巧妙關(guān)系為載體，用含有字母的表達式這一新知在抽絲剝繭中逐漸明朗，生動地演繹了“用字母表示數(shù)”的兩層含義，從而凸顯了用字母表示數(shù)的概念本質(zhì)---既可以表示不確定的數(shù)量，又可以表示兩個數(shù)量的關(guān)系。整節(jié)課始終緊扣這一條主線，通過對比、思辨、交流等活動，引領(lǐng)著學(xué)生從用具體的數(shù)量自然地過渡到用抽象的字母表達式。孩子們在她的課堂上輕松地學(xué)習(xí)，敢問敢說敢表現(xiàn)自己，自主而活潑！<br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>卓秋月 臨海市哲商現(xiàn)代實驗小學(xué)</b></font></h3><h3> 教育家第斯多惠曾說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞”。卓老師就是這么做的，課前她吃透教材，設(shè)計的課堂靈動而大氣，精妙的教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進，孩子們在一次次的思維碰撞中領(lǐng)悟“用字母表示數(shù)”的真諦，實現(xiàn)了對概念的理解從低層次的水平邁向高層次水平。<br></h3> 互動交流 專家引領(lǐng) <h3> 評課熱烈悅動，學(xué)員們紛紛發(fā)表了自己學(xué)習(xí)的感受，對課堂的思考：面對同樣的教學(xué)內(nèi)容，感嘆兩位執(zhí)教老師各顯神通，從不同的角度入手，運用不同的手段和不同的方法進行教學(xué)，展示了不同的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了不同的精彩。每位教師教學(xué)構(gòu)思異中存同，同中求異，體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的精妙。</h3> <h3> 最后，我們可親可敬的王校長對上午的活動做了精彩的點評，并用“精心 精準 精彩”這三個詞給予本次活動高度的贊賞，學(xué)校準備之精心；教學(xué)理念之精準；課堂展示之精彩 。他也強調(diào)我們今后在教學(xué)中要做到三問：為什么上？怎樣上？上得怎么樣？字字珠璣，句句箴言，指引著我們打造更優(yōu)質(zhì)高效的課堂！</h3> 聆聽專家講座 <h3></h3><h3> <font color="#b04fbb"><b>邵愛珠 </b></font><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 鄞州區(qū)教研室教研員 </b></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 全國優(yōu)秀教師 </b></font><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 寧波市名師</b></h3><h3> 下午我們有幸聆聽邵愛珠老師給我們作專題報告，題為《在研讀中求深刻——關(guān)于概念教學(xué)的一些思考》，邵老師談吐大方，和藹可親，在寬松和諧的環(huán)境中，她給我們介紹了一些前沿的教育教學(xué)理論和實踐成果，邵老師指出，數(shù)學(xué)學(xué)科必須強調(diào)嚴謹性和嚴密性，教師在進行概念教學(xué)時應(yīng)該根據(jù)數(shù)學(xué)概念的基本特征，遵循孩子概念學(xué)習(xí)的五個階段，她結(jié)合了許多的數(shù)學(xué)案例，深入淺出地為我們剖析了概念教學(xué)的現(xiàn)狀以及如何進行概念教學(xué)，教學(xué)如同旅行：我們要到哪里去——目標；我們怎樣到那里——實施；我們到那里了嗎？——評價。教學(xué)的成長之路就是一條不斷思考、實踐、積累、整理的路！我們要努力學(xué)習(xí)專家們的教育思想理念，并應(yīng)用在我們的一線課堂中，那么我們未來的教學(xué)之路會越來越明亮而美麗！</h3> <h3> 教育如水，溫潤清甜！讓我們追隨數(shù)學(xué)的本質(zhì)，追逐孩子稚拙的情！一路歡歌，一路撥動智慧的音符！奏響最動人的課堂旋律！</h3>