十月底的南京，秋風(fēng)微涼，伴著舒適的天氣、喜悅的心情，東坑鎮(zhèn)赴南京跟崗培訓(xùn)的全體學(xué)員又迎來(lái)了新的一周。 學(xué)員們一大早來(lái)到課室后，就自覺(jué)地練起了導(dǎo)師安排的粉筆字任務(wù)，大家都認(rèn)真書(shū)寫(xiě),態(tài)度積極,一筆一劃,一絲不茍,很快一行行工整的粉筆字就躍然于黑板上。 隨后，導(dǎo)師布置了要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)、在沒(méi)有任何參考資料的情況下自主研讀、理解、分析、完成《跳水》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。這對(duì)學(xué)員們來(lái)說(shuō)是一次不小的挑戰(zhàn)，大家都在認(rèn)真鉆研教材，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。 下午，我們一行人來(lái)到了南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城小學(xué)北校區(qū)參加了關(guān)于“把握統(tǒng)編版教材特點(diǎn)，讓語(yǔ)文要素落地”的教研活動(dòng)。 首先是南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人葛金娥老師的《古詩(shī)三首》，在王維的《山居秋暝》一課中，葛老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的熱情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美； 接著是南京市語(yǔ)文優(yōu)秀青年教師趙梓如老師的《陀螺》，趙老師通過(guò)兩次的默讀的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做批注的學(xué)習(xí)方法； 最后展示的是南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人李莜靜老師的《父愛(ài)之舟》，李老師積極引導(dǎo)學(xué)生默讀體會(huì)寫(xiě)感受的方式，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)父親的愛(ài)。 三堂課，雖然體裁內(nèi)容不同，但三位老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的課堂生成，全體學(xué)員都為之深深折服，大家都表示要積極向三位教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)好心得反思，將他們教育智慧運(yùn)用于自己的教學(xué)中。 這是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，對(duì)于接下來(lái)的跟崗培訓(xùn)，全體學(xué)員將會(huì)繼續(xù)懷著謙虛的心態(tài)，認(rèn)真去學(xué)，用心去學(xué)！