小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)觀摩心得體會(huì)

張金玲

<h3>十月下旬，有幸我參加了“全國首屆走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平。同時(shí)，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿了信心。</h3><h3>培訓(xùn)的具體內(nèi)容如下：</h3> <h3>徐長青老師為大家?guī)砹耸痉墩n《統(tǒng)籌與優(yōu)化》，并且做了報(bào)告《簡(jiǎn)約教學(xué)背景下高階思維與深度學(xué)習(xí)》。他提倡教師要用好教材，尊重教材，超越教材。</h3> <h3>錢守旺老師做了示范課《垃圾分類——條形統(tǒng)計(jì)圖》，并做了報(bào)告《動(dòng)感課堂，為您的教學(xué)精準(zhǔn)導(dǎo)航》。</h3> <h3>顧沛老師做了講座《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及小學(xué)數(shù)學(xué)案例》。顧老師的案例分析的十分透徹，為我們今后的教學(xué)指明了方向，也讓我明白了課標(biāo)的深刻含義。</h3> <h3>潘小明老師講了示范課《植樹問題》，并做了講座《用核心問題驅(qū)動(dòng)深度學(xué)習(xí)》。潘老師專注于學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)研究。</h3> <h3>朱樂平老師講了示范課《兩位數(shù)乘法》，并做了報(bào)告《基于手機(jī)微信的教研活動(dòng)》。</h3> <h3>曹培英老教授做了報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的反思性研究》。</h3> <h3>仲廣群老師講了示范課《倒過來推向》，并做了講座《助學(xué)法的意蘊(yùn)》。仲老師的示范課使我很受影響，倒過來的逆向思維方法應(yīng)用到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，在某些題型中，一定大大提高解題效率。</h3> <h3>張齊華老師自喻為“數(shù)學(xué)王子”，他為我們講了示范課《圖形中的秘密》，并且做了講座《我們和學(xué)習(xí)的距離》。</h3> <h3>柏繼明老師是我極其欣賞的老師，她為我們講了一年級(jí)的示范課《數(shù)數(shù)》，并且做了報(bào)告《減負(fù)——我們的責(zé)任》。柏老師給大家分享了自己真實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一線教學(xué)的老師們來說非常實(shí)用，使我很受啟發(fā)。</h3> <h3>憤友林老師講了示范課《找規(guī)律》，并做了報(bào)告《思想，改變課堂》。</h3> <h3>通過學(xué)習(xí)我清醒地看到了教育大家都是有十分思想的人，他們不僅在教學(xué)，更是在研究教學(xué)。也使我清晰的看到了自身的不足，在今后的教學(xué)中，我也應(yīng)該帶著思想進(jìn)行教學(xué)，研究出適合自己學(xué)生的好方法來提高學(xué)生的成績和素養(yǎng)。</h3>