Sue <h3> 一贊劉玉智</h3><h3> 首節(jié)聽課在九一，</h3><h3> 玉智老師講習題。</h3><h3> 師選（題）生做（題）放于前，</h3><h3> 檢查答案后解疑。</h3><h3><br></h3> <h3> 板演習題有目的，</h3><h3> 省時高效更有益。</h3><h3> 糾錯及時又精準，</h3><h3> 講練結合固根基。</h3> <h3> 二贊時曉磊</h3><h3> 本班二節(jié)英語續(xù)，<br></h3><h3> 曉磊老師仍復習。</h3><h3> 學科不同教法異，</h3><h3> 溫故要點放首位。</h3><h3><br></h3><h3> 生詞短語和句式，</h3><h3> 小考效果翻雙倍。</h3><h3> 自測自檢認自己</h3><h3> 暗自努力添信心。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3> 思維導圖顯身手，</h3><h3> 美觀實用引力吸。</h3><h3> 復習全面不雜亂，</h3><h3> 深深印在腦海里。</h3><h3><br></h3><h3> 當堂檢測樣考題，</h3><h3> 由易至難有階梯。</h3><h3> 師生合作解疑難，</h3><h3> 目標達成更有力。</h3> <h3> 三贊賈婷婷</h3><h3> 三節(jié)物理班未移，</h3><h3> 小將婷婷試卷析。</h3><h3> 雙基過硬題為線，</h3><h3> 答疑解惑做仔細。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 常規(guī)課堂不常規(guī)，</h3><h3> 著重互動瞄考題。</h3><h3> 高效課堂看高效，</h3><h3> 會學所學至學會。</h3> <h3> 四贊隋彬彬</h3><h3> 四節(jié)數(shù)學班升級，</h3><h3> 彬彬老師講專題。</h3><h3> 定理性質先重現(xiàn)，</h3><h3> 趁熱打鐵做練習。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 三角相似有規(guī)律，</h3><h3> “A”型“X”型要分類</h3><h3> 腦中構思成一統(tǒng)，</h3><h3> 理清思路過程晰。</h3> <h3> 五贊王春悅</h3><h3> 春悅老師教法奇，</h3><h3> 以情激趣帶全體。</h3><h3> 明規(guī)課上循要求，</h3><h3> 再解答卷技能提。</h3><h3><br></h3> <h3> 知識拓展不偏離，</h3><h3> 技能生成潤無語。</h3><h3> 工具人文一線穿，</h3><h3> 綜合素養(yǎng)成體系</h3> <h3> 六贊李麗麗</h3><h3> 教學能手李麗麗，</h3><h3> 化學一課顯新奇。</h3><h3> 導課別致又設疑，</h3><h3> 頓然激發(fā)求知欲。</h3><h3><br></h3><h3> 生動實驗一例例，</h3><h3> 高度集中注意力。</h3><h3> 觀察現(xiàn)象得結論，</h3><h3> 實踐真知硬道理。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 自學教材再印證，</h3><h3> 老師點播著重記。</h3><h3> 重點難點齊攻破，</h3><h3> 變易為難高技藝。</h3><h3><br></h3><h3> 當堂檢測瞄的準，</h3><h3> 直擊中考不遲疑。</h3><h3> 作業(yè)拓展重遷移，</h3><h3> 串聯(lián)今明舊引新。</h3> <h3> 七贊李春燕</h3><h3> 春燕老師肩重任，</h3><h3> 年長不輸年輕人。</h3><h3> 課上風采依如昨，</h3><h3> 使命擔當記初心。</h3><h3><br></h3> <h3> 系統(tǒng)復習知識點，</h3><h3> 不忘補充新定理。</h3><h3> 經(jīng)驗豐富態(tài)度正，</h3><h3> 辛苦工作不訴辛</h3> <h3> 八贊蔡麗麗</h3><h3> 歷史骨干蔡麗麗，</h3><h3> 幽默詼諧惹人醉。</h3><h3> 復習方式套路深，</h3><h3> 環(huán)環(huán)緊扣分疏密。</h3><h3><br></h3><h3> 一塊黑板一支筆，</h3><h3> 三尺講臺展活力。</h3><h3> （知識）底蘊豐厚教技高，</h3><h3> 外行臺下都入迷。</h3><h3></h3> <h3> 忽悟歷史存奇趣，</h3><h3> 經(jīng)濟推動社會起。</h3><h3> 文學藝術相關聯(lián)，</h3><h3> 何愁考題難記憶？！</h3><h3><br></h3><h3> “醉美”教學課堂美，</h3><h3> 美中學習省時力。</h3><h3> 融會貫通收獲豐，</h3><h3> 師生同樂高效率！</h3> <h3> 九贊莊玉芬</h3><h3> 老將出馬頂雙一，</h3><h3> 玉芬老師高士氣。</h3><h3> 語言鏗鏘神采飛，</h3><h3> 啟發(fā)教學占主位。</h3><h3><br></h3> <h3> 小說題材三要素，</h3><h3> 創(chuàng)設情境利解題。</h3><h3> 師生合作零間隙，</h3><h3> 你問我答有靈犀。</h3> <h3> 十贊高占云</h3><h3> 特崗教師高占云，</h3><h3> 上崗一年教法新。</h3><h3> 沉著冷靜根基厚，</h3><h3> 整合教材溫有序。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 生問生答至完美，</h3><h3> 專業(yè)術語讀寫準。</h3><h3> 復習就緒測試題，</h3><h3> “有備之仗”待勝歸。</h3> <h3> 十一贊辛亞東</h3><h3> 亞東老師真給力，</h3><h3> 道法新課創(chuàng)意新。</h3><h3> 與時俱進布妙道，</h3><h3> 巧用課件引課題。</h3><h3><br></h3> <h3> 人口資源俱嚴峻，</h3><h3> 認清形勢知原因。</h3><h3> “美麗中國”同心愿，</h3><h3> 保護環(huán)境“我”做起！</h3> <h3> 十二贊張蕾</h3><h3> 英語新秀屬張蕾，</h3><h3> 教齡雖短素質深。</h3><h3> 語言干練盈活力，</h3><h3> 因材施教更精準。</h3><h3><br></h3><h3> 英語教學不忘本，</h3><h3> 掌握規(guī)律知特例。</h3><h3> 復習分類擴容量，</h3><h3> 聚焦中考練習題。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 松弛有度節(jié)奏宜</h3><h3> 讀寫并重不偏離。</h3><h3> 學以致用雙效果，</h3><h3> 牢固知識生能力。</h3><h3><br></h3><h3> 復習課堂不乏味，</h3><h3> 先分后總難變易。</h3><h3> 縱觀內容和環(huán)節(jié)，</h3><h3> 雙基操練成一體。</h3> <h3> 九年教研尾聲近，</h3><h3> 堂堂亮點納于心。</h3><h3> 互學同研齊努力，</h3><h3> 提升自我志不移。</h3><h3><br></h3><h3> 興我“龍中”大家夢，</h3><h3> 壯我“龍中”一條心。</h3><h3> 同舟共濟凌云志，</h3><h3> 何懼“苗小”弱根基！</h3><h3><br></h3><h3> 梅香來自風霜浸，</h3><h3> 深功鐵杵能成針。</h3><h3> 教研導航加速度，</h3><h3> 祈盼明年創(chuàng)奇跡！</h3><h3> ??????</h3><h3> 2019.11.01</h3>