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為進一步推進成都市農(nóng)村教育教學工作，實現(xiàn)成都優(yōu)質(zhì)教育全域化、均衡化，根據(jù)《成都市鄉(xiāng)村青年教師助力計劃》實施方案，2019年10月28日在成都市教科院的組織下，來自成都各地的40余名鄉(xiāng)村青年骨干教師，一起來到寧波東海實驗學校，開展為期一周的異地跟崗學習。</h3><h3> 今天是跟崗學習第二天，早上8：25分，老師們就早早的來到微格教室，準備好觀摩由東海實驗學校兩位老師提供的互聯(lián)網(wǎng)＋社會課。（社會課：類似于我們四川的地理課程，集地理、歷史、人文為一體的一門綜合課程）。</h3> <h3> 首先，我們觀摩了陳老師為我們展示的《美國中部平原》課程，以視頻的導入激發(fā)學生的學習興趣，通過“在哪里-有什么-為什么”的思路引領(lǐng)，引導學生們一步步進行小組合作探究。<br></h3> <h3>學生小組討論，產(chǎn)生思維的碰撞，課堂氛圍活躍。</h3> <h3> 緊接著，史老師的《稻作文化的印記》，為我們展示了江浙地區(qū)特有的教材特征：歷史與地理的融合。史老師用春風化雨般的語言引領(lǐng)學生一步步去感受湄公河平原的地域風情，探究人文與地域之間的聯(lián)系。</h3> <h3> 課后，東海實驗綜合組教師和成都地區(qū)的教師們就這兩堂課進行了精彩的評課、議課。這兩堂課重在培養(yǎng)學生的邏輯思維和合作探究能力，充分展示了東海實驗“揚帆起航”的課堂精髓。</h3> <h3> 下午2點，老師們準時到達含暉廳聆聽講座。東海實驗學校教科辦主任陳健為我們作了《生命因教育而精彩--互聯(lián)網(wǎng)＋背景下的東海教育新樣態(tài)》的主題報告，陳主任以一首《成都》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">遇見《寧波》歌曲拉開講座的序幕，</span>向老師們介紹了東海實驗學校在這些方面所做的探索與努力，以及取得的成就。讓老師們感受到了新課程改革下，如何讓現(xiàn)代技術(shù)進入課堂，開闊了眼界。</h3> <h3> 接下來，在陳主任帶領(lǐng)下，我們參觀了學校的拓展課程。孩子們通過選擇拓展課程，豐富了自己的學習生活，學校也充分讓學生們在“德、智、體、美”等方面得到全面發(fā)展。</h3> <h3> 通過本次學習，老師們拓寬了視野，打破專業(yè)發(fā)展的障礙，提升了專業(yè)發(fā)展水平，感受到了不同地區(qū)教育的不同，紛紛表示在以后的教學中要把所學的先進理念融入到自己的教學中。我們也相信，通過這樣的學習，一定會促進鄉(xiāng)村青年教師優(yōu)質(zhì)快速成長。</h3><h3> 教育之路任重而道遠，我們定不忘初心、牢記使命，一路砥礪前行！</h3> <p style="text-align: left;"> 圖：曹譯文</h3><p style="text-align: left;"> 文：徐娟、曹譯文</h3><p style="text-align: left;"> 編輯：曹譯文</h3><p style="text-align: left;"> 審核：成都市成華區(qū)教科院 李庭星</h3>