<h3><font color="#333333"><b> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法，2019年10月28日，富?？h小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在王向軍主任的指導(dǎo)下，舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)技能研培會(huì)。</b></font></h3> <h3><b><font color="#333333"> “數(shù)學(xué)廣角”是人教版教材獨(dú)有的內(nèi)容。其意圖在于系統(tǒng)而有步驟地把一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，通過(guò)學(xué)生可以理解的、日常生活中常見(jiàn)的最簡(jiǎn)單的事例呈現(xiàn)出來(lái)。所以，這節(jié)課內(nèi)容重在向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想,并逐步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。</font></b></h3><h3><b><font color="#333333"> 在這節(jié)課上，友誼中心學(xué)校的侯玉靜老師堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，選擇一系列學(xué)生所熟悉的、直觀的、蘊(yùn)含數(shù)學(xué)內(nèi)容的情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，探索知識(shí)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探索新知的積極性。課堂當(dāng)中，學(xué)生始終在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維也比較活躍。</font></b></h3> <h3><font color="#333333"><br></font></h3><h3><b><font color="#333333"> 由高敏老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾分之一》，這節(jié)課高老師在教學(xué)時(shí)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造探究的情境，并通過(guò)自主探索、實(shí)踐操作、合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幾分之一的學(xué)習(xí)全過(guò)程，感悟分?jǐn)?shù)的含義，使學(xué)生能直觀地認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。給我第一感覺(jué)是思路非常清晰，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)方法得當(dāng)，目標(biāo)落實(shí)到位，課堂具有實(shí)效。這節(jié)課是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，相對(duì)于整數(shù)來(lái)說(shuō)，無(wú)論從意義還是讀寫法都有很大的不同，整節(jié)課以活動(dòng)貫穿于教學(xué)始終，給我們呈現(xiàn)的是一節(jié)活潑靈動(dòng)的課堂。</font></b></h3> <h3><b><font color="#333333"> 高敏老師、石海嬌老師和季穎慧老師為我們帶來(lái)的論壇《全新視角下的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》，讓我們意識(shí)到數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，離不開(kāi)教學(xué)的引導(dǎo)者教師，離不開(kāi)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，離不開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。因此，只有在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中，重視核心素養(yǎng)、圍繞核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，才能較好的達(dá)成目標(biāo)。</font></b></h3> <h3><font color="#333333"><b> 《8和9的加減法》這節(jié)課，杜芳芳老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在有趣的游戲、精彩的練習(xí)中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在課堂教學(xué)中，杜老師設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，不斷地使學(xué)生得到鼓勵(lì)，體會(huì)到成功的喜悅，在教學(xué)中杜老師注意穿插課間休息或組織一些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。</b></font></h3> <h3><b><font color="#333333"> 何文杰老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾分之一》一課，何老師通過(guò)有趣的情景導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)分東西，怎樣分的問(wèn)題引入“平均分”，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)作了鋪墊。在認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)之后，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的分?jǐn)?shù)，由生活到數(shù)學(xué)又回到生活，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，在應(yīng)用中，他們感到了分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價(jià)值。</font></b></h3><h3><b><font color="#333333"> 有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)要引發(fā)孩子的深度思考，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的。本節(jié)課何老師在認(rèn)識(shí)幾分之一時(shí)，就放手讓孩子大膽地表示出自己喜歡的分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)，滿足了孩子的求知欲和好勝心，也讓孩子樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在后邊有層次的練習(xí)中也涉及了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的練習(xí)，為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)打下了基礎(chǔ)。</font></b></h3> <h3><b><font color="#333333"> 逸夫小學(xué)副校長(zhǎng)鄒宏杰為我們帶來(lái)了《師徒結(jié)對(duì) 助力新教師成長(zhǎng)》的經(jīng)驗(yàn)分享。師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。學(xué)校給予青年教師最大的幫助，助力青年教師最快的成長(zhǎng)，是青年教師的一項(xiàng)重大福利。</font></b></h3> <h3><b><font color="#333333"> 最后，王向軍主任對(duì)本次教研活動(dòng)做出了精彩總評(píng)，“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"我縣的教研活動(dòng)展示課，是每一位教師揚(yáng)帆起航的大舞臺(tái)。</font><font color="#333333">通過(guò)教研活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升我縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</font></b></h3><h3><font color="#333333"><b> 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的未來(lái)都值得我們?nèi)リP(guān)愛(ài)呵護(hù)，每一個(gè)孩子能在課堂中快樂(lè)的成長(zhǎng)是身為人師最大的愿望，我們不忘初心，砥礪前行！</b></font></h3>