<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)思維課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，幫助青年教師的專業(yè)成長，10月8日至17日我校舉行了35周歲以下青年教師賽課活動和新入職教師課堂展示。老師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對待本次活動，在講課中嚴(yán)格貫徹落實(shí)思維課堂的要求。老師們的課各有所長，或沉穩(wěn)大方或激情澎湃，有時妙語連珠，有時言簡意賅，新教師初生牛犢不怕虎，青年教師也絲毫不懈怠，在課堂中展示了不同的風(fēng)采。本次活動中，參賽老師們的課展現(xiàn)了很多亮點(diǎn)，但也存在一些問題，賽課后參賽教師針對自己的課進(jìn)行了反思。</h3> <h3>馮校長、高主任、孫主任多次參加青年教師賽課的聽評課活動并予以點(diǎn)評。</h3> <h3>空堂的語文老師主動參與聽課，與青年教師一起學(xué)習(xí)，共同提高業(yè)務(wù)水平。</h3> <h3>每天講課結(jié)束后，評委老師們和講課老師一起評課反思，肯定亮點(diǎn)，指出問題，共同學(xué)習(xí)，為打造更好的思維課堂努力。</h3> <h3>新入職的教師也進(jìn)行了課堂展示，他們扎實(shí)的基本功，大方得體的教態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度都令老師們印象深刻。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">10月10日和10月31日，在</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">備課組長的帶領(lǐng)下，圍繞主問題設(shè)計，采取網(wǎng)絡(luò)研討和實(shí)地研討相結(jié)合的方式進(jìn)行了5、6兩個單元的集體備課。</span></h3> <h3>10月15日，我們參加了在洪小舉行的聯(lián)片教研活動。</h3> <h3>10月22日，教導(dǎo)處孫主任帶領(lǐng)教研組長和骨干教師到王世疃小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。孫主任和教研組長、骨干教師聽了新入職教師的課并進(jìn)行了點(diǎn)評，檢查了相關(guān)教師的備課作業(yè)等業(yè)務(wù)材料。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">10月25日，全鎮(zhèn)的語文教師齊聚錄播教室，參加全鎮(zhèn)的語文教研活動。陳鑫老師帶來了一節(jié)習(xí)作單元的思維課堂課例展示《麻雀》。授課后陳鑫老師進(jìn)行了簡單的說課。針對本節(jié)課，老師們進(jìn)行了熱烈的討論，并提出了自己的疑惑。參加了縣教研室組織的新教材教學(xué)研討會的趙延量老師和陳鑫老師為大家進(jìn)行了答疑解惑。</h3> <h3>教導(dǎo)處徐主任為參加青年教師賽課活動獲獎的教師頒發(fā)了證書并針對上學(xué)期的抽測成績進(jìn)行了分析，要求全體語文教師根據(jù)抽測中反映出來的問題，在平時的教學(xué)中落實(shí)整改。</h3> <h3>安豐娟老師對青年教師賽課活動中呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和反映出來的問題進(jìn)行了全面的分析和總結(jié)。</h3>