<h3> 菊花正黃，秋意正濃。在這個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)里，宜陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了2019——2020學(xué)年秋季讀書分享會(huì)。這里，將飄滿濃郁的書香，這里，將展示教師風(fēng)采。美文如畫，誦讀如歌，閱讀是心靈的振翅，是感悟的升華，在與美文同行中，我們一起感受了美文誦讀的魅力。
</h3><h3><br></h3> <h3>??????語(yǔ)文組老師讀書分享??????</h3> <h3> 10月29日下午，實(shí)小語(yǔ)文組的老師們齊聚東校區(qū)。首先是李主任致辭，在李主任的引領(lǐng)下，她們開啟了讀書分享之旅。
</h3><h3><br></h3> <h3> 老師們積極參與，在文字里遇見最美的自己。
</h3><h3><br></h3> <h3> 楊麗麗老師、趙倩楠老師、王景麗老師分享的都是《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》。相同的文字，相同的邂逅，小男孩約根的成長(zhǎng)過(guò)程也就是讀者的成長(zhǎng)過(guò)程。相同的內(nèi)容，不同的讀者，從中讀出了不同的感受。
</h3><h3><br></h3> <h3> 丁孝良老師的《在校園里詩(shī)意的棲息》，給了我們老師和學(xué)生一個(gè)美好的愿景——老師能夠在校園里詩(shī)意的棲息，能夠讓孩子們棲息在詩(shī)意的校園。為了這個(gè)美好的愿望，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有老師愿意為之而努力。
</h3><h3><br></h3> <h3> 蘭艷芳老師告訴我們“陽(yáng)光是一種狀態(tài)，善良是一種選擇。生活不易，請(qǐng)繼續(xù)努力，在未來(lái)的路上，愿你步伐堅(jiān)定且內(nèi)心溫柔。生活就像一幅風(fēng)景，一半是炎熱，一半是寒冬，想維持心底的平衡，便請(qǐng)選擇欣賞的角度，無(wú)論冷暖都會(huì)溫馨，無(wú)論成敗皆有從容?！?</h3><h3><br></h3> <h3> 炊曉麗老師對(duì)多本書的閱讀與感悟，有對(duì)書本內(nèi)容的理解，有聯(lián)系教學(xué)的體會(huì)，有對(duì)學(xué)生精彩回答的贊嘆，娓娓道來(lái)，如述家常。
</h3><h3><br></h3> <h3> 常麗娜老師的《竇桂梅與主題教學(xué)》后感中，告訴我們：當(dāng)一名語(yǔ)文老師，要扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)孩子們一點(diǎn)一滴的文學(xué)素養(yǎng)。讓我們知道：夢(mèng)想在心中，創(chuàng)造在手中。只要我們能夠一步一個(gè)腳印，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們的學(xué)生一定能夠從中獲益匪淺。
</h3><h3><br></h3> <h3> 再貴的化妝品，再精致的妝面，都掩蓋不了歲月的無(wú)情。
唯有讀書，能讓女人永葆青春、永葆魅力。
讀書是一個(gè)人最好的化妝術(shù)——若有詩(shī)書藏在心，歲月從不敗美人。<br></h3> <h3> 周翠霞老師借助新教育的力量，找回了當(dāng)年立下的遠(yuǎn)大的教育理想，也找回了當(dāng)年的那份自信和力量。新學(xué)期感悟，從一天的晨誦開始，到晚上的孩子們閱讀打卡。和孩子們一起美美的閱讀，陶醉其中自不必言說(shuō)。她說(shuō)：“就這樣平平淡淡、真真實(shí)實(shí)地生活吧！挺好的?！睒闼氐恼Z(yǔ)言背后藏起的是那顆堅(jiān)韌不服輸?shù)男摹?</h3><h3><br></h3> <h3> 李喜鳳老師的《外婆的道歉信》，給我們講述了一個(gè)洋溢著溫馨與愛、摻雜了歡笑和淚水的與眾不同的故事。告訴我們每個(gè)小孩都該擁有一位超級(jí)英雄，都應(yīng)該努力勇敢地去做與眾不同的自己。那么我們作為老師要堅(jiān)信：每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該被認(rèn)真對(duì)待、呵護(hù)。
</h3><h3><br></h3> <h3> 苗婉瓊老師分享了自己的讀書心得，并深情朗誦了感人的片段，字里行間透漏出了一個(gè)教育工作者對(duì)孩子的愛，她用具體詳細(xì)的事例，講述了讀書的重要性，我們因?yàn)樽x書而寧?kù)o，寧?kù)o方可致遠(yuǎn)，引起許多老師的共鳴，也激發(fā)了許多老師對(duì)讀書的欲望。
</h3><h3><br></h3> <h3> 趙紅娟老師的《做老師真好》給了我們努力的理由，一切勞累，一切的繁雜都在這一聲“做老師真好”中煙消云散。多表?yè)P(yáng)孩子吧，被表?yè)P(yáng)的孩子會(huì)有努力的方向，會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，這是我們做教師的給予孩子最簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)禮物。讓我們共同努力！<br></h3> <h3> 書是世間最大的寶藏，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。窮人因書而富，富人因書而貴。<br></h3> <h3> 讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。<br></h3> <h3>??????數(shù)學(xué)組老師讀書分享??????</h3> <h3> 10月30日下午，實(shí)小數(shù)學(xué)組的老師們相約在西校區(qū)，在常校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，開啟了讀書分享的美妙旅程！</h3> <h3> 柳艷艷老師說(shuō)：把勞動(dòng)和責(zé)任感作為培養(yǎng)孩子的橋梁，培養(yǎng)孩子會(huì)感恩、懂得愛，做一個(gè)細(xì)心睿智的父母。<br></h3> <h3> 陳玉曉老師分享了《不抱怨的世界》這本書，她說(shuō)：抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己；抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求；抱怨老天的人，請(qǐng)?jiān)囍闷矶\的方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái)，你的生活會(huì)有想象不到的大轉(zhuǎn)變，你的人生也會(huì)更加地美好、圓滿。
</h3><h3><br></h3> <h3> 王宜芳老師，外婆的道歉信里，外婆對(duì)愛莎這樣說(shuō)：“不要讓任何人告訴你不應(yīng)該不同，因?yàn)樗谐?jí)英雄都是與眾不同的。好好生活，好好大笑，好好做夢(mèng)夢(mèng)……”帶給我門的啟示是，每個(gè)小孩都該擁有一位超級(jí)英雄。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該被認(rèn)真對(duì)待、呵護(hù)。如果很多人都與眾不同，就沒(méi)有人需要變得普通了。<br></h3> <h3> 陳文杰老師鄭重地推薦所有為人父母的朋友都來(lái)讀一讀《好媽媽勝過(guò)好老師》，正如本書前言中所說(shuō)的，我們每個(gè)人的孩子都是一塊玉，如果我們只會(huì)拿著鋤頭去雕琢，最終只能把這塊美玉變成一文不名的石頭。<br></h3> <h3> 書是翅膀，能讓我們飛得更遠(yuǎn)，能讓我們飛得更高。
腳步到不了的地方，文字可以。
眼睛到不了的地方，文字可以。<br></h3> <h3> 世上沒(méi)有白走的路，更沒(méi)有白讀的書。你在讀書上花的任何時(shí)間，都會(huì)在未來(lái)某一個(gè)時(shí)刻得到回報(bào)。在你看不見想不到的時(shí)候，在你看不見想不到的方向，你播下的種子正在悄悄生根發(fā)芽，終有一天，它們會(huì)長(zhǎng)出一片森林。<br></h3> <h3>??????藝術(shù)組老師讀書分享??????</h3> <h3> 11月1日上午，實(shí)小藝術(shù)組的老師們?cè)跂|校區(qū)開始了讀書分享。</h3> <h3> 水明遠(yuǎn)老師說(shuō):教育孩子不能欺負(fù)人，但是應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己！就像我們的民族，我們不主動(dòng)欺負(fù)人，但是，當(dāng)別的國(guó)家欺負(fù)我們的時(shí)候，我一定要揮起拳頭，打回去！
</h3><h3><br></h3> <h3> 劉丹老師說(shuō)：做教育是緣分，和家長(zhǎng)處好是情分，做好工作是本分，努力做學(xué)習(xí)型教師！
</h3><h3><br></h3> <h3> 彭京平老師說(shuō)：愛是教育最高的境界，教育孩子首先要學(xué)會(huì)搞好親子關(guān)系！<br></h3> <h3> 張英英老師說(shuō):用心工作，是一種責(zé)任心的體現(xiàn)，更是一種工作態(tài)度的自我要求！
</h3><h3><br></h3> <h3> 麥群偉老師說(shuō):用心工作，幸福的工作，做一個(gè)新時(shí)代美好的教育工作者！
</h3><h3><br></h3> <h3> 鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒(méi)有任何區(qū)別。隔一個(gè)月看，差異甚微。但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。
讀書也是一樣的道理，讀書與不讀書的人，日積月累，終成天淵之別。讀書與不讀書的人，過(guò)的是不一樣的人生。<br></h3> <h3> 最是書香能致遠(yuǎn)！愿我們?cè)谧x書這條路上越走越遠(yuǎn)！</h3>