<h1><font color="#ed2308"><b>追夢(mèng)路上，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——新華小學(xué)教育集團(tuán)“國(guó)培計(jì)劃2019”(北街校區(qū))跟崗實(shí)踐活動(dòng)(第六天打卡)</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> Your heart, decided the wind temperature, also determines the clouds of poetry. 你的心，決定了風(fēng)雨的溫度，也決定了云彩的詩(shī)意。</font></h1> <h3> 古詩(shī)是中華民族文化的精髓。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，引領(lǐng)孩子徜徉在古詩(shī)的海洋里，讓孩子從小沐浴在經(jīng)典詩(shī)文的濃郁芬芳中。 古詩(shī)是中華文學(xué)藝術(shù)中的一支奇葩，它博大精深，燦若繁星，千百年來(lái)，以其精湛的語(yǔ)言，深邃的意境而膾炙人口、吟誦千古，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)代中國(guó)人。</h3><h3> 王碧蓮老師執(zhí)教的劉禹錫名作《浪淘沙》，讓我從中學(xué)到了很多東西。本節(jié)課，她讓學(xué)生多讀多誦，從而悟詩(shī)境，曉詩(shī)意。古詩(shī)教學(xué)上，在這樣教學(xué)方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，興趣濃厚，品悟到位，可以得出本節(jié)課的教學(xué)是成功的。</h3> <h3> 張碧霞老師的《太陽(yáng)》一課，從老師的教態(tài)到學(xué)生表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。張老師做為一名年輕的教師，但是上課時(shí)教態(tài)卻十分大方自然，干凈利落。他們班的學(xué)生整體來(lái)說(shuō)都具有良好的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以看出張老師平時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)管理也是十分到位的。<br></h3><h3> 上課以謎語(yǔ)導(dǎo)入，較簡(jiǎn)單，學(xué)生們一下子猜出。這樣的安排，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生得以心情輕松，又為后面上的課文《太陽(yáng)》做了鋪墊。然后張老師又用多媒體出示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在課前就知道本節(jié)課他需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以幫助他更加有效的學(xué)習(xí)本節(jié)課。因?yàn)檫@又是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，所以在教學(xué)過(guò)程中，張老師比較重視對(duì)說(shuō)明方法的講解，不但讓學(xué)生從文中找了相關(guān)例句，還讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)舉例，加深了學(xué)生的印象。</h3><h3> 總之，這是一次成功的展示課。我們都借著這難得的機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。讓我們加快前進(jìn)的步伐，讓學(xué)生們因此受益無(wú)窮。</h3> <h3> 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的話題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。為全面總結(jié)教育工作得失，扎實(shí)深化課程改革，促進(jìn)教師間交流與合作，推動(dòng)全校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。臨夏市北街校區(qū)舉行了一場(chǎng)交流分享會(huì)。</h3><h3> 幾位優(yōu)秀骨干教師都講到要以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為突破口，一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，多管齊下，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)而共同努力。</h3> <h3> 整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課程自主性、合作性、探究形式學(xué)習(xí)方式的三個(gè)基本維度。學(xué)生學(xué)習(xí)的 過(guò)程不是被動(dòng)接受現(xiàn)成結(jié)果的過(guò)程，而是學(xué)生親自參與、合作探究的豐富生動(dòng)的思維過(guò)程。更是一種對(duì)美的體驗(yàn)和表述。審美是 美術(shù)教育的基本功能，美術(shù)教育也因美術(shù)這一基本特質(zhì)而更具人文價(jià)值。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，以體驗(yàn)的方式來(lái)感知美、發(fā)現(xiàn)美，從而交流美的啟示。這種學(xué)習(xí)是生動(dòng)的，這就使美術(shù)教育具有了生命力，也更具有個(gè)性特征。</h3> <h3> “晚風(fēng)輕拂著澎湖灣白浪逐沙灘沒(méi)有椰林醉斜陽(yáng)只是一片海藍(lán)藍(lán)……”魯曉貞老師《外婆的澎湖灣》一課，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，讓我們受益非淺。</h3><h3> 這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。她在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色，充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。</h3> <h3> 豐富的社團(tuán)活動(dòng)既為同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為孩子們提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍，整個(gè)校園都能感受到孩子們歡樂(lè)的氣息。</h3> <h3> 通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，陶冶了他們的情操，強(qiáng)健了他們的體魄，豐富了孩子們的課余生活，讓不同孩子在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)人都獲得了成功的體驗(yàn)，促進(jìn)他們的身心全面發(fā)展。</h3><h3> 教育的道路任重而道遠(yuǎn)，我們每位教師應(yīng)該不遺余力，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都綻放出美麗的花朵！</h3> <h1><font color="#b04fbb"> 一次培訓(xùn)，就是一次學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)，就是一次遠(yuǎn)行，一次遠(yuǎn)行，就會(huì)有一次收獲。我替將來(lái)的自己，感謝一路走來(lái)沒(méi)有放棄的今天的自己。<br></font><font color="#b04fbb"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。既然選擇了特殊教育教師這個(gè)職業(yè)，便只顧風(fēng)雨兼程！在特教的道路上，哪怕前路坎坷，我們依然披荊斬棘；哪怕偶有焦慮和壓力，我們依然保持樂(lè)觀；哪怕常伴失敗，我依然不后悔選擇。我始終堅(jiān)信，人生就是挑戰(zhàn)，堅(jiān)持就是勝利。</font></h1><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 馬學(xué)花(第四小組)</font></h3><h3><font color="#010101"> 2019年10月29日</font></h3>