<h3> 為使我校學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累，2019年10月29日下午，我校開展了第二屆課文朗讀比賽，比賽分為集體賽和個(gè)人賽，既展示了集體朗讀水平，又突出了個(gè)人能力。參賽選手來自我校中段年級(jí)，他們將選取本年級(jí)本學(xué)期的課文進(jìn)行參賽。</h3><h3> 比賽在激昂的國歌聲中拉開帷幕??</h3> <h3> 小主持人介紹本次活動(dòng)的評(píng)委，宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及比賽規(guī)則。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">個(gè)人賽</font></b></h1> <h3> 征服過奇山峻嶺，漫步過大漠胡楊，輕撫過雕梁畫棟，可是，在牛肚子里旅行還是第一次聽說，讓我們和三（1）班的同學(xué)一起進(jìn)行這次奇妙之旅吧！</h3> <h3> 在森林里，在道路兩旁，在公園里，我們到處都可以看見樹。你知道一棵樹能用來干什么嗎？它會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？和三（2）班學(xué)生去看看。</h3> <h3> 瞧，迎面站著的這群“小螞蟻”，他們有著鐵一般的紀(jì)律?，F(xiàn)在讓我們跟隨三（3）班學(xué)生的腳步，一起去探索螞蟻們是怎樣應(yīng)對(duì)由一塊奶酪而引發(fā)的風(fēng)波。</h3> <h3> 跟隨三（6）班的兩個(gè)小姑娘一起去聽秋雨，賞秋景，品秋味吧！</h3> <h3> 有一種花，它就像我們的手掌，可以張開，合上！不僅如此，它們還和我們一起睡覺、起床呢！讓三（5）班的孩子們帶我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這種花吧。</h3> <h3> 一葉落而知秋，鋪滿落葉的水泥道路上會(huì)是怎樣的景象呢？今天由三（4）班的孩子帶我們?nèi)バ蕾p秋天的美！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">集體賽</font></b></h1> <h3> 三（1）班的孩子們此時(shí)正沉浸在綿綿秋雨中，他們清脆悅耳的聲音，仿佛是秋的音符。</h3> <h3> 友情的紐帶，因某次患難愈挽愈緊！</h3> <h3> 大自然有許多美妙的聲音！風(fēng)，可以是溫柔的，也可以是狂暴的；水，可以是淙淙的，也可以是洶涌的！除此之外，動(dòng)物是大自然的歌手，為我們演奏不同的歌曲！《大自然的聲音》——三（5）班。</h3> <h3> 在這硝煙滾滾，彈片紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，有這么一位戰(zhàn)士，他手握手術(shù)刀，神情自若地給傷員做手術(shù)，始終堅(jiān)守著他的陣地，他就是白求恩同志。聽——三（3）同學(xué)講述。<br></h3><h3></h3> <h3> 清晨我國西南邊疆各民族的孩子，早早起床，迎著朝陽，踩著露水，高高興興，蹦蹦跳跳向大青樹下走去！歡迎三（2） 班朝氣蓬勃的孩子們。</h3> <h3> 原來花兒也有學(xué)校，他們也和我們一樣盼望假期呢！讓我們一起和三（4）班同學(xué)去花的學(xué)校看看吧！</h3> <h3> 同學(xué)們感情飽滿，能恰當(dāng)拿捏輕重緩急，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，極富感染力。</h3> <h3> 教務(wù)處劉生禮校長(zhǎng)從語言表達(dá)、姿態(tài)、儀表、朗讀效果等方面對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)，劉校長(zhǎng)希望同學(xué)們以本次活動(dòng)為契機(jī)，提高普通話水平，加強(qiáng)朗讀能力的訓(xùn)練，積極參與朗讀活動(dòng)，提高朗讀技能，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 少隊(duì)輔導(dǎo)員王艷老師宣讀本次獲獎(jiǎng)個(gè)人、集體及優(yōu)秀指導(dǎo)老師名單。</h3> <h3> 校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)??</h3> <h3> 最后，希望同學(xué)們能多讀書、讀好書，大聲地讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與我們每天必做的一件事情，我們也將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！</h3>