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聚賢齊力謀發(fā)展,聯(lián)盟同心創(chuàng)未來”——科左中旗南片學(xué)校教育聯(lián)盟活動(dòng)紀(jì)實(shí)

趙秀娟

<h3>  十月末的校園溫馨恬靜,微風(fēng)和煦輕柔。2019年10月29日,科左中旗門達(dá)中心校迎來了南片漢授小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師一行23人,開始了課堂教學(xué)之旅,也譜寫了南片聯(lián)盟教育辦學(xué)的新樂曲。</h3><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3> <h3>  </h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;隆重的啟動(dòng)儀式</h3><h3> 本次聯(lián)盟交流活動(dòng)在門達(dá)中心校同頻互動(dòng)教室舉行了啟動(dòng)會(huì)。教導(dǎo)處主任趙秀娟宣布了流程,牽頭學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)郭玉榮宣讀了教育聯(lián)盟實(shí)施方案,牽頭學(xué)校牛春明校長(zhǎng)發(fā)言。</h3><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教研活動(dòng)展示課</h3><h3> 8點(diǎn)15分,參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師首先觀摩了馬巧紅老師的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研討課--精讀引領(lǐng)課《搭船的鳥+鸕鶿》。課堂上馬老師以課本為主體,以主題叢書為拓展,以點(diǎn)帶面。讓孩子們有目標(biāo)有要求的去學(xué)習(xí)、去閱讀。馬老師親切的語言、自然的教態(tài)、扎實(shí)的教學(xué)功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和良好的語文學(xué)科素養(yǎng),給聽課老師留下了深刻的印象,門達(dá)中心校作為語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校,一直大力推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),取得了較好的實(shí)驗(yàn)效果,教師理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生語文素養(yǎng)得到了很大的提升!</h3> <h3>  接著張麗銘老師為大家上了一節(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《植樹問題》,她駕馭課堂能力強(qiáng),對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真鉆研,把教材進(jìn)行加工處理,把例1的100米的小路,改為了20米,25米,課堂設(shè)計(jì)巧妙加入了微課,降低了例題研究的難度、在不斷的質(zhì)疑中,學(xué)生不斷思考,最后明白算理。整節(jié)課的教學(xué),張老師努力做到放飛學(xué)生思維的翅膀,把數(shù)學(xué)教學(xué)融于千姿百態(tài)的生活之中,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),通過解決生活中的問題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,運(yùn)用于生活,通過多媒體的展示使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而使學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。營(yíng)造一份“天高任鳥飛、海闊憑魚躍”的佳境,讓每一位學(xué)生都能成為生活的主人,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為學(xué)生人生路上前進(jìn)的加油站!<br></h3> <h3>&nbsp; 張曉玲老師執(zhí)教的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,三年級(jí)學(xué)生由于剛剛接觸英語,對(duì)英語非常感興趣,但是他們的基礎(chǔ)薄弱,句型掌握量較少。這一節(jié)是Unit3 look at me ! Part B,她的這堂課是一堂清晰實(shí)在,扎實(shí)系統(tǒng),動(dòng)靜結(jié)合的英語課。張老師能夠以新的課程理念為指導(dǎo),充分考慮三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多媒體組織教學(xué),學(xué)生參與率高,課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 評(píng)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈</h3><h3> 觀摩課結(jié)束后,聽課教師們的互動(dòng)環(huán)節(jié)——評(píng)課,可謂是一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)具體、深入淺出的教學(xué)研討與思維的碰撞,老師們?cè)谥赋鰡栴}的同時(shí)并給予作課教師提出了寶貴的意見和建議,使參與活動(dòng)的老師們受益匪淺!<br></h3> <h3> 語文組評(píng)課</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組評(píng)課</h3> <h3> 英語組評(píng)課</h3> <h3> 正如蕭伯納所說:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后還是一個(gè)蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換以后就有了兩種思想。”本次的交流活動(dòng),三校校長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)和老師們交流思想,分享智慧,使在場(chǎng)的每位老師都感受到了教與研的快樂。</h3><h3>&nbsp;</h3> <h3>  通過本次聯(lián)盟教研活動(dòng),聯(lián)盟校之間加強(qiáng)了了解,交流了經(jīng)驗(yàn),拓寬了視野,為今后的教育教學(xué)工作再創(chuàng)新高奠定了良好的基礎(chǔ)。</h3>

老師

學(xué)生

語文

聯(lián)盟

教學(xué)

中心校

南片

評(píng)課

數(shù)學(xué)

三年級(jí)