<h3> 金秋十月，為了發(fā)揮學(xué)校名師工作室的引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)校青年教師更加快速地成長(zhǎng)，2019年10月29日上午，連士華名師工作室在實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)致知樓五樓舉行了以"落實(shí)語文素養(yǎng)，打造智韻課堂"為主題的研討活動(dòng)。連士華名師工作室的所有成員和五年級(jí)的老師共同參加了這次活動(dòng)。</h3><h3> 活動(dòng)共分為授課、評(píng)課、總結(jié)三部分。</h3> <h3>第一堂課：陳肖茹老師執(zhí)教四年級(jí)《牛和鵝》</h3><h3> 陳肖如老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)《牛和鵝》一課，通過創(chuàng)設(shè)情境，邊讀邊想象畫面，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。"批注"是四年級(jí)學(xué)生要求掌握的一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，通過標(biāo)關(guān)鍵詞、創(chuàng)設(shè)情境等讓學(xué)生了解'批注"的意義與寫法，為接下來的"批注"學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3>第二堂課:劉文婷老師執(zhí)教六年級(jí)《書戴嵩畫?！?lt;/h3><h3> 劉文婷老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)《書戴嵩畫牛》，非常扎實(shí)。</h3><h3> 《書戴嵩畫?！肥且黄难晕?，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來說是有難度的。劉文婷老師引導(dǎo)學(xué)生潛入文字，分析、理解文意。以問促讀，以讀促理，體會(huì)作者表達(dá)的精妙以及蘊(yùn)含的深刻道理。</h3> <h3> 兩堂課之后，連士華主任對(duì)兩位老師分別進(jìn)行了評(píng)課，并講解了四年級(jí)和六年級(jí)的板塊布局，同時(shí)也針對(duì)部編版教材與蘇教版教材的重點(diǎn)區(qū)別做了講解。</h3><h3> 連士華老師認(rèn)為，文化教育至關(guān)重要，并且分享了溫儒敏和陳先云老師的古詩文教法。</h3><h3> 他提出了“智韻課堂”的教學(xué)理念，分享了薛法根老師的"組塊教學(xué)"和王崧舟老師的“詩意語文"。語文教學(xué)都是圍繞一個(gè)核心的教學(xué)目標(biāo)展開的，應(yīng)當(dāng)以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“言語人生“和"詩意人生"作為語文教學(xué)的終極關(guān)懷和價(jià)值皈依。老師們受益匪淺。</h3> <h3>老師們?cè)谡J(rèn)真聽課，邊聽邊記筆記</h3> <h3>高校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)工作室工作</h3> <h3>最后，工作室的全體成員進(jìn)行了合影留念</h3> <h3> 新教材，新理念，新征程，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們。愿我們都能在統(tǒng)編教材這片沃土中茁壯成長(zhǎng)。</h3><h3>(通訊員：狄斌杰 攝影：李文文 美篇：王欣茹)</h3><h3> </h3>