<h3></h3><h3> “秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，天氣雖涼，但是擋不住海南中學科學館二樓的會議室激昂洋溢的熱情，那里高朋滿座。這里正在進行著海南中學、?？谑械谝恢袑W、文昌中學、嘉積中學2020屆高三備考研討活動，上午是同課異構活動，下午是備考經(jīng)驗交流。</h3> <h3> 上午7點55分，在主持人屈韜老師的簡單介紹之后，課題為《用空間向量求二面角的大小》的同課異構活動準時開始。</h3> <h3> 第一節(jié)課由來自嘉積中學的陳金玉老師執(zhí)教，陳老師從二面角的定義入手開始復習，引導學生回憶復習二面角的平面角及利用空間向量求二面角的一般步驟，并通過例2引出了如何判斷二面角的平面角是銳角還是鈍角的問題，從而介紹了用數(shù)量積（內(nèi)積）判斷的方法，最后一個例題則選擇了海南?。ㄈ珖?卷）2019年高考的第17題，并讓同學當場演算和訓練，強調(diào)了做題和解答過程中需要注意的步驟，書寫格式。</h3> <h3> 第二節(jié)課是由海南中學余書勝老師執(zhí)教，余老師首先通過熱身訓練引出利用法向量求二面角，后對最近十年的高考題考查二面角的情況進行了分析，目的在強調(diào)學習二面角的重要性，從而引出本節(jié)課的課題。接著復習法向量的求法，二面角的定義。又通過例1講解如何利用法向量求解二面角，并首次引用了內(nèi)部向量法快速的判斷法向量與二面角的關系。余老師本節(jié)課板書設計優(yōu)美，課堂語言簡練，是一節(jié)高效的高三復習課。</h3> <h3> 第三節(jié)課是?？谝恢械膭⒎挤祭蠋?，劉老師充分發(fā)揮了以教師的主導、學生為主體的教學課堂，不斷引導學生動手做題、動腦思考，通過一題多解把知識融會貫通，突破本節(jié)的重點和難點，又通過例題的變式探究，發(fā)散學生的思維，提升學生靈活運用知識的能力，達到讓學生思維能力螺旋上升的目的，層次分明的完成了這節(jié)課的內(nèi)容。</h3> <h3> 第四節(jié)是文昌中學的楊芳老師，她用激情飽滿的熱情感染著學生，用抑揚頓挫的聲音引導著學生。通過融入式的知識點構建方法，既突出了重點，又突破了難點。特別對于如何觀察幾何體，通過幾何體本身的特點建立空間直角坐標系，讓學生體會向量法解決幾何問題的優(yōu)勢。對學生逐步引導，歸納總結(jié)求二面角的方法。</h3> <h3> 第五節(jié)課是評課環(huán)節(jié)，由四所學校的數(shù)學備課組組長：文昌中學的何立果老師、?？诘谝恢袑W的陳文彩老師、嘉積中學的楊坦生老師、海南中學的屈韜老師，分別對前面四節(jié)課進行點評。</h3> <h3> 何立果老師評價到：第一、陳老師的這節(jié)課是按新課程標準2017來設計的，而在高考備考中，研讀課程標準是很重要的。第二、陳老師處理問題的時候設計得比較合理，遵循了由易到難，循序漸進的過程，符合教學規(guī)律，從例1到例3，層層推進，突出重點，突破難點。第三、陳老師的教學經(jīng)驗豐富，教學功底扎實，通過例題的講解和習題的訓練，加強加深學生對這塊內(nèi)容的理解。最后歸納總結(jié)，形成規(guī)律方法，系統(tǒng)化，把學生零散、片段的知識串起來，形成模式，答題的模板。</h3> <h3> 陳文彩老師點評第二節(jié)課：第一、余老師課堂組織和課堂節(jié)奏把控特別好。本節(jié)課雖然相對容量大，但學生不感覺累。第二、創(chuàng)設教學情境，提出教學問題。通過一道例題進行變式，使得學生能夠在一節(jié)課上獲得很多的知識。第三、引發(fā)學生獨立思考，注意解題示范，鼓勵學生展示過程。第四、學生能在掌握知識技能的同時，感悟出知識所蘊含的數(shù)學思想方法。第五、學生能夠積累數(shù)學思維的經(jīng)驗，發(fā)展核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 楊坦生老師在評課中說到：第一、劉芳芳老師的學案做得特別好，知識歸納非常全面，但是又沒有把知識點全部直接給學生，而是讓學生去填，這樣既能讓學生把知識點歸納了，又能給學生思考的空間。第二、整個課堂讓學生動手，題目處理后，讓學生去體驗，探究，去回顧基本知識。第三、回歸課本。用必修課本的經(jīng)典例題進行改編，我們一輪復習，一定要回歸課本。</h3> <h3> 屈韜老師是從一節(jié)高三復習課應該如何去上的角度進行評課的，屈老師認為應該有五個環(huán)節(jié)：一是知識體系的構建。二是解題方法的歸納總結(jié)。三是思維能力的發(fā)展，數(shù)學課的課堂雖然不能像有些科目那樣活動豐富，學生參與度高，但可以看出這節(jié)課中，學生平靜的湖水下思維的暗流涌動。四是核心素養(yǎng)的提升，一個是直觀想象，另一個是數(shù)學運算。五是應試能力的提升。這些楊老師都處理的很好。</h3> <h3> 最后由海南中學教務科副科長賀航飛做總結(jié)，對于各位老師的到來表示歡迎，對于上課老師表示感謝，也說了自己對于明年高考課改的看法及建議。</h3> <h3> 在上午整個活動中，來自四校的老師專注地聽課、專注地思考，課間熱烈的交流。特別是各位組長的點評讓在坐的老師受益匪淺。</h3> <h3> 下午2點45分，備考經(jīng)驗交流會準時在海南中學數(shù)學多媒體舉行。先由四校的高三數(shù)學組備課組長介紹本校的備考情況和工作計劃，以及對于明年新高考的看法。</h3> <h3>介紹完備考情況之后，主持人屈韜老師提出兩個問題：一、我們?nèi)绾翁嵘龑W生的運算能力？二、關于閱卷的問題，還有怎么指導學生規(guī)范作答？參會的老師積極討論過后，每個學校分別派一名代表發(fā)表討論結(jié)果。最后各校老師積極發(fā)表看法，交流具體做法，氣氛熱情融洽。</h3><h3> 雖意猶未盡，但已日暮西山，老師們帶著滿滿的收獲結(jié)束了交流會，今年的2020屆高三備考研討活動圓滿落幕。</h3>