<h3> 2019年10月30日下午放學(xué)后，由教研組長楊晶老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行數(shù)學(xué)教研活動。本次教研活動主要分三個活動進(jìn)行。<br></h3> <h3>活動一：實行集體備課。</h3><h3> 為了提高教學(xué)研究質(zhì)量。學(xué)校實行?“集體備課個性化教學(xué)”。集體備課是促進(jìn)教師共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長的有效途徑。集體備課時，教師提前研究教材，獨立備課，集體研討，修改完善，課后反思。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。</h3> <h3>活動二：外出培訓(xùn)經(jīng)驗交流。</h3><h3> 由王雙老師做外出培訓(xùn)經(jīng)驗交流。王老師在交流中提到黃志純教授所做的專題報告《教師職業(yè)道德規(guī)范》中：希望教師要抵得住誘惑，守得住底線。他強調(diào)，德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂，能否成為一名好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解學(xué)生是每位教師必須具備的職業(yè)道德核心。</h3><h3> 接著給大家分享了課堂細(xì)節(jié)的把握非常重要，往往一個細(xì)節(jié)的處理會影響到一堂課，甚至更多。一些事件發(fā)生時，需要教師用真誠的心去對待，積極思考辦法，處理好細(xì)節(jié)。一位特級教師說的:“教學(xué)細(xì)節(jié)是透視教學(xué)理念的放大鏡?！碧幚砑?xì)節(jié)體現(xiàn)出教師的教學(xué)理念。</h3> <h3>活動三：對馬露老師的課進(jìn)行評價和討論。</h3><h3> 在評課議課中，大家充分肯定了馬老師課堂中精彩之處與閃光點:</h3><h3> 1、教師備課充分，教態(tài)自然大方。教師注重學(xué)生的動手操作能力。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣格外濃厚。</h3><h3> 2、整個課堂緊湊連貫，重點處理細(xì)致到位；在教學(xué)中善于與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生積極性。</h3><h3> 3、課件制作精美，圖文并茂，借助動畫輔助教學(xué)，課堂效果很好。</h3><h3> </h3> <h3> 當(dāng)然，我們的課堂也都或多或少存在一點缺憾，而今天的交流研討活動也正為大家搭建了一個反思學(xué)習(xí)的平臺！</h3><h3> 立足課堂，夯實教研！讓我們在展示課中反觀得失，在評價交流中提升自我！</h3> <h3>圖片來源：楊 慧 呂靜</h3><h3>美篇制作：王雙</h3><h3>審 核：莊文靜</h3>