<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 清音第一弦，煙雨入江南。行船點墨，暈染河山。遍覽，多少豪杰與共談，少郎志，興醉闌珊。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 江南的秀美秋韻，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每一縷秋紅都寫滿了詩情，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每一片橘黃都沾染了畫意。正值江南美好時節(jié)，蘭州市城關(guān)區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人培訓(xùn)，在嘉興這片充滿革命精神的沃土上拉開帷幕！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在各位領(lǐng)導(dǎo)、名師的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">帶領(lǐng)下，八個小小分隊邁著堅定的步伐，在學(xué)習(xí)之路上且行且歌。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次培訓(xùn)采用專題講座、問題梳理、經(jīng)驗分享、案例觀摩、總結(jié)提升等相結(jié)合的方式，以促進(jìn)名師工作室團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 10月28日早晨，開班之前，參會全體老師們齊聚酒店門口進(jìn)行合影留念，開啟了嘉興培訓(xùn)之旅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 抵達(dá)會議現(xiàn)場，城關(guān)區(qū)教研室顏嘉逸主任和中國教師網(wǎng)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了簡短的開班儀式。顏主任講到：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為加強(qiáng)全區(qū)基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)，打造高品質(zhì)名優(yōu)骨干教師梯隊，全面提升名師的專業(yè)發(fā)展和輻射引領(lǐng)作用，推動全區(qū)教師隊伍發(fā)展。城關(guān)區(qū)教研室組織了名師工作室領(lǐng)銜人高端培訓(xùn)，旨在通過分類、分層，分階段的名師培訓(xùn)，先拔高核心團(tuán)隊專業(yè)水平，再輻射全區(qū)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，最終達(dá)到全區(qū)教師隊伍全面發(fā)展的建設(shè)目標(biāo)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了讓本次培訓(xùn)有質(zhì)量，讓每一位參訓(xùn)學(xué)員有收獲，教師培訓(xùn)中心與中國教師網(wǎng)負(fù)責(zé)人反復(fù)地敲定培訓(xùn)內(nèi)容。希望每一位學(xué)員都能集中精力專心學(xué)習(xí)，沉下心來認(rèn)真反思。希望各位老師既要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點，更深一點，能更好地發(fā)揮自己在城關(guān)教育的引領(lǐng)作用。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一場專題講座是嘉興市培訓(xùn)學(xué)院的專家費嶺峰帶來的《由“課”到“文”——教學(xué)寫作，是對教學(xué)問題的思考》。費老師指出，教學(xué)寫作是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分。他結(jié)合自己的一節(jié)課的“課、例、文”的經(jīng)歷細(xì)致地講述了教學(xué)習(xí)作撰寫中正副標(biāo)題的擬定、內(nèi)容的取舍、文本的架構(gòu)；整個環(huán)節(jié)一氣呵成，沒有高大上的口號，只有潛心教育的樸實，只有潛心教育的睿智，只有潛心教育的探索。費老師告訴大家：“課、例、文”教學(xué)研究要著眼細(xì)微，從小處入手，要從“一節(jié)課”推廣到“一類課”。費老師的講座讓人有種茅塞頓開的感覺，他的經(jīng)歷正是“實踐是基礎(chǔ)，思考是內(nèi)核”的真實寫照。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午天氣轉(zhuǎn)暖，陽光溫柔的撫摸著每個人的臉龐。下午的培訓(xùn)開始了，嘉興教育學(xué)院的專家康益民給我們帶來的是《基于課堂教學(xué)有效性的實踐與研究》的報告。他從課改出發(fā)，依次分析了歷史背景，課改的過程，教師對課改的定位，更重要的是他還從課改的角度，詳細(xì)闡述了教師教學(xué)的轉(zhuǎn)變，不僅要從課堂教學(xué)改變，還要從教師自身觀念的轉(zhuǎn)變，要有“育人”的意識，要尊重生命自然成長的規(guī)律，給生命以溫度，讓師生的心靈都在課堂上體會到溫度，找到歸宿，這才是課堂高效的旨要所在。最后，康老師語重心長地勉勵在場的老師們：合格的老師教知識，優(yōu)秀的教師教方法，智慧的老師教思想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 10月29日早晨，老師們集體乘車來到位于嘉興市嘉善縣的天凝中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，天凝中學(xué)的校長趙亮從校園環(huán)境、師資力量、辦學(xué)特色、 辦學(xué)成效四個方面入手向我們展示了天凝中學(xué)的外貌。據(jù)趙亮校長介紹，天凝中學(xué)是由原來的三個學(xué)校合并而成的。自2013年合并之后，天凝中學(xué)的辦學(xué)理念由“育分”向“育人”逐漸轉(zhuǎn)變。伴隨著一年四季的變換，他們在每個季節(jié)開展不同的活動以促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長，這四節(jié)分別是：春之讀書節(jié)、夏之藝術(shù)節(jié)、秋之體育節(jié)、冬之感恩節(jié)。 接著，以展示趙亮校長的名師工作室的整體運作情況為主線，趙亮名師工作室的3位成員老師以3個活動案例為載體，分版塊詳細(xì)介紹了名師工作室的開展機(jī)制。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 趙亮工作室成員周莉老師、舒祖梁老師結(jié)合課例分別給大家作了《漲熱情，增實效——淺談初中科學(xué)實驗的有效實施》、《內(nèi)驅(qū)引領(lǐng)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》分享，讓與會老師真切感受到什么知識都是“教”不會的，只有“學(xué)”才能會。在教學(xué)中，教師只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，才能充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的主觀能動性，才能使其逐漸學(xué)好知識，才能提高教學(xué)的效果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 趙亮工作室成員舒庭濤老師分享了《初中學(xué)科作業(yè)精準(zhǔn)化的實踐與思考》，摒棄傳統(tǒng)模式下教師作為作業(yè)留置和評價的惟一主體、學(xué)生被動完成教師布置的作業(yè)任務(wù)的方式，倡導(dǎo)從作業(yè)的提出、確定到完成的整個過程中學(xué)生的自主性參與和師生之間、學(xué)生之間的合作與互動，以體現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)中的主體性地位和功能，增加作業(yè)效率，并實現(xiàn)作業(yè)在生成新的知識資源、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展方面的效能。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，趙亮校長結(jié)合自己工作室的成長和發(fā)展經(jīng)歷給大家作了分享。他指出，工作室需要通過“課例研究、專家引領(lǐng)、專業(yè)閱讀、同伴互助”等多元途徑才能獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。作為領(lǐng)銜人要明確工作室的定位，要借助外力和合力促進(jìn)成員個體教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格的形成；要通過工作室學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)發(fā)揮成員的引領(lǐng)作用，打造工作室團(tuán)隊品牌，從而帶動更多青年教師的專業(yè)成長；還要帶動成員積極做好教學(xué)實踐積累和理論學(xué)習(xí)積累，并將兩方面的積累通過實踐內(nèi)化，從而形成個性的教育智慧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 29日下午，嘉興教育學(xué)院的專家都建明帶來了一場幽默風(fēng)趣的講座。以指向核心素養(yǎng)的教師專業(yè)發(fā)展為主線，都教授結(jié)合他自身的帶隊經(jīng)歷講解了名師如何引領(lǐng)教師團(tuán)隊專業(yè)成長、教師發(fā)展核心素養(yǎng)體系的歷史價值等問題，老師們的注意力自始至終被深深吸引著。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兩天的精神大餐，使老師們接受了先進(jìn)理念的洗禮。課余時間，老師們經(jīng)常在一起對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研討與交流，每一位老師都結(jié)合自己的教學(xué)實踐與不足進(jìn)行了反思。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在這丹桂飄香的季節(jié)里，嘉興之行收獲是滿滿的，但我們深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，此次培訓(xùn)將引領(lǐng)我們不斷向上，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培訓(xùn)第三天，早上八點半不到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們依然早早來到會場簽到，并迫不及待熱情地與專家交流。</h3> <h3><font color="#191919"> 上海師范大學(xué)的陳建華教授為我們做的講座題目是《研究選題與著作撰寫指導(dǎo)》。陳教授<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先后以圖表和視頻等形式講述了作為名師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，以及科研選題、論文寫作等重要內(nèi)容，話語字字誠懇，娓娓道來。精彩的報告贏得了老師們的陣陣掌聲。</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 臺上教授講，臺下老師們仔細(xì)聽，認(rèn)真記。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一上午的時間在愉快地傾聽和討論中度過，午餐期間老師們還不忘分享心得，學(xué)習(xí)情緒十分高漲。</span></h3> <h3> 一位老師深受感觸的說道：“陳教授精彩的講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。這樣的深入淺出的講座即有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者，是一個時刻站在學(xué)生角度來講解的引領(lǐng)者。作為教師，我現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念及思維方式的真正轉(zhuǎn)變?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 精彩繼續(xù)，下午是由江蘇省常州市田家炳中學(xué)特級教師潘建明為我們帶來的《核心素養(yǎng)背景下教學(xué)行為的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新》的講座。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 潘老師謙虛和藹，全程為我們站著分享了他獨到的見解與智慧。贏得了參訓(xùn)全體領(lǐng)導(dǎo)老師們尊敬的掌聲！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 潘老師更是以生動真實的教育案例貫穿講座，讓整個學(xué)習(xí)氣氛輕松愉悅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 潘老師還走到我們身邊與大家進(jìn)行了輕松的交流和討論，思想火花的碰撞，讓我們受益匪淺。</h3> <h3> 老師們感慨道：“我們總是把以學(xué)生為本，注重個體差異掛在嘴邊，工作中真的做到了嗎？當(dāng)今社會需要全面發(fā)展和個性發(fā)展的人才，而我們平時對孩子的個性發(fā)展還不夠重視。對于我們教師個人的發(fā)展路徑、方向和策略，也讓我們對號入座，重新審視自我，從而確立目標(biāo)，不斷前行?！?lt;/h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 10月31日，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。第四天的活動在樊杰老師帶來的“世界咖啡＋經(jīng)驗交流”中拉開序幕，簡約生動的視頻向大家展示了如何運用信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科教科研創(chuàng)新。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來的成果展示中，來自八個小組的學(xué)員代表就培訓(xùn)中的收獲與感受進(jìn)行了分享。通過本次培訓(xùn)，老師們深深地感受到了名家渴望走進(jìn)孩童世界的赤誠之心；感受到了他們追求事業(yè)勇攀高峰的進(jìn)取之心；見識到了他們深入淺出之高、錦囊妙計之精；領(lǐng)略到了他們循循善誘之智、文思敏捷之慧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聆聽了教師代表們的總結(jié)發(fā)言，陳旭方校長作為本次培訓(xùn)教師的班長，分享了他的心得體會，他認(rèn)為在教育中，我們要甘心做好“擺渡人”，在我們“渡船”的過程中，更要平和自己的心態(tài)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 結(jié)業(yè)典禮在顏嘉逸主任的講話中落下圓滿的帷幕，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“我們要在研修之路上，不斷提升自身的學(xué)習(xí)力和思考力，讓專業(yè)發(fā)展走得更遠(yuǎn)，成為有思想、有情懷的城關(guān)教育人；同時，還要努力成為一批在本土有影響力和感染力的名師，能夠帶動整個教師隊伍的發(fā)展，為城關(guān)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?lt;/span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在今后，城關(guān)教育者們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，大家必將不忘教育初心，方得育人始終。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 豐收之時，百鳥來賀；煙雨柔情，播撒希望。這個秋天的美好姿態(tài)，即教育的美好姿態(tài)。在革命精神的激勵下，傳承中華民族源遠(yuǎn)流長的文化精髓，不忘初心，砥礪前行，就是這個秋天里最美的姿態(tài)。</h3>