<h3>她的閱讀習(xí)慣是從這本親子閱讀開始的，首先根據(jù)象形字的特點觀察圖片的變形，慢慢開始認(rèn)識簡單的字了，然后我們兩個一起先讀詞再讀句子，然后到小故事，紅色和藍(lán)色的是她認(rèn)識的由她來讀，黑色的字我來讀，最后我們再齊讀，這樣每天她都覺得自己能讀書了，有成功的喜悅感，興趣越來越高，</h3> <h3>愛讀書的她還喜歡寫，一年級下學(xué)期有些字還不會寫</h3> <h3>二年級暑假開始學(xué)習(xí)用鋼筆了，她學(xué)著古代人的樣子，也要豎著寫一首</h3> <h3>這首小詩是她們發(fā)生沖突后寫下的感悟</h3> <h3>被黑水手中的故事情節(jié)感動</h3> <h3>今天我們又去圖書館借書，這天這本書吸引著她，躺在床上還要再看一會，</h3> <h3>三年級的時候她背完三字經(jīng)，也想嘗試著寫一寫</h3> <h3>這是我們學(xué)習(xí)英語時，她遇到困難時，記錄一下了自己的心情</h3> <h3>那年夏天我們一起在小區(qū)廣場散步，她記錄下了這美麗的瞬間</h3> <h3>一批又一批的書已讀完</h3> <h3>每周我們都要來洪森書城讀書并借回兩本書</h3> <h3>半年我們已經(jīng)借閱了六十多本書</h3> <h3>那年她小姨畢業(yè)了，參加教師招聘考試，她寫給她小姨的</h3> <h3>這個暑假小姑姑帶著她去北京，參觀清華大學(xué)，在環(huán)游校園時不知道走左邊還是右邊才能到達(dá)荷塘邊，看了路邊的地圖找到了荷花塘，</h3> <h3>這年正月，遠(yuǎn)在北京的姑奶奶和小叔叔要回家，吃過晚飯，送他們?nèi)セ疖囌?，她記錄了難舍難分的場面</h3> <h3>這段時間家里常常停水，她警醒自己節(jié)約用水</h3> <h3>讀書匯報</h3> <h3>閱讀和寫作是分不開的，她的作文在文苑杯中獲獎</h3> <h3>我們一起去少年宮學(xué)國學(xué)，回來的時候?qū)懙淖x后感</h3> <h3>這天她被評為學(xué)校的禮儀部部長，</h3> <h3>母親節(jié)的時候她寫給我的</h3> <h3>觀看經(jīng)典詠流傳有感</h3> <h3>愛讀書、愛朗誦的她，參加了市宣傳部和朗誦協(xié)會組織的朗誦比賽中榮獲優(yōu)秀獎</h3>