<h3> “教”與“學”相輔相成，學的扎實才能教的踏實，因此，為切實加強對課堂教學研究與指導，不斷拓寬課堂教學有效性的研究途徑，積極營造教師專業(yè)化成長的教學環(huán)境，以此達到共同提升教育質量的目標，宋家莊完小進行了課堂教學同課異構活動。各年級語文老師為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學。</h3> <h3> 二年級老師溫情帶來《媽媽睡了》，從自己的媽媽展開，郭冀香老師親切的話語，楊萌老師耐心的講解，王麗月老師深情的朗誦，讓我們感到媽媽般的關愛，二年級學生活潑積極，課堂充滿童真童趣。</h3> <h3> 三年級老師帶來童話《胡蘿卜先生的長胡子》，馬玲霞老師生動、于娜老師細致、武曼老師有趣，讓學生學會預測，大膽想象，續(xù)寫有趣故事，暢游童話世界。</h3> <h3> 四年級走進神話故事《精衛(wèi)填?！罚R海燕老師、翟靜蕾老師、趙真真老師聯(lián)系古今，耐心細致講解文言詞語，帶學生一起感受精衛(wèi)堅持不懈的可貴精神。</h3> <h3> 五年級老師的《示兒》從歷史背景展開，王鑫老師和吉朝陽老師帶我們走進愛國詩人——陸游。</h3> <h3> 六年級老師——郝曉潔老師《橋》《窮人》《在柏林》組文閱讀，趙曉云老師《橋》的細致講解，重點突出，帶領學生品味環(huán)境描寫的作用。</h3> <h3>認真、細致的板書。</h3> <h3> 老師們聽得認真，記得仔細。苗校長、曲校長在百忙之中前來聽課、指導，給各位教師極大鼓舞！</h3> <h3>學生們端正姿態(tài)，積極踴躍回答問題。</h3> <h3> 教學之余，苗校長和曲校長帶領大家深耕課堂，探討如何進行有效提問，各位老師建言獻策，共同進步。</h3> <h3> “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”</h3><h3> “同課異構”造就了百花齊放的課堂，彰顯了教師們不同的教學風格，最大程度的激發(fā)了教師的創(chuàng)意才能，同樣也激發(fā)了大家對教學活動的多角度、全方位思考，有效促進了小學教師的專業(yè)化成長。</h3><h3><br></h3>