<h3>????秋天是大自然給予我們饋贈的季節(jié)，豐碩的果實(shí)????，金黃的????，火紅的秋葉????，還有膏肥黃滿的大螃蟹??????……</h3> <h3>??????可是寶應(yīng)一大特色呦！那在??身上藏著哪些秘?密呢？我們一起來觀察??一下吧！</h3> <h3>??瞧！我可不怕????你的大鉗子！這樣就夾不到我了吧！??????</h3> <h3>??看！????爸爸媽媽們把我們的問題記錄?下來了哦！</h3> <h3>????的觀察真仔細(xì)，提出了??好多問題！</h3> <h3>??老師把我們的問題歸類了，????數(shù)一數(shù)一共有幾個吧！1、2、3……??????</h3> <h3>現(xiàn)在????老師要帶我們一起探索??????的秘?密了哦！你們準(zhǔn)備好了嗎？??????</h3> <h3>??科學(xué)活動</h3> <h3>????看一看，??有公和母！還會吐泡泡????，因?yàn)樗怯萌粑模?lt;/h3> <h3>??公和母，我來教你怎么區(qū)別吧！??????學(xué)會你嗎？</h3> <h3>摸一摸??????殼好硬，還有刺好尖！這是??自我保護(hù)的方法！??????</h3> <h3>??????感受下，大鉗子的力量好大！</h3> <h3>??脫殼說明它已經(jīng)長大了哦！??</h3> <h3>??語言活動</h3> <h3>??的大鉗子像????，可是螃蟹小裁縫幫助別人可比賺錢更重要！??????</h3> <h3>??美術(shù)活動</h3> <h3>??圓圓的身體，8條腿，兩個??，還有兩個大鉗子！我畫的??好看么？點(diǎn)個贊??????</h3> <h3>??古風(fēng)作品??上面有我的diy印章呢！</h3> <h3>用幾個??也能做成一個??！</h3> <h3>??音樂活動</h3> <h3>??爸爸脾氣大，舉著鉗子橫著爬……??????</h3> <h3>??數(shù)學(xué)活動</h3> <h3>??數(shù)一數(shù)有幾只??????</h3> <h3>??????按規(guī)律排排隊(duì)，從大到小……</h3> <h3>??健康活動</h3> <h3>一起學(xué)學(xué)??的正確吃法??！可不能和柿子一起吃哦！</h3> <h3>??洗好小手，準(zhǔn)備好！??</h3> <h3>????扒開大殼殼</h3> <h3>沾點(diǎn)醋，真好吃??????</h3> <h3>??的做法可多了，有清蒸，鐵板，蒜泥……</h3> <h3>??????蟹黃蟹肉還可以做成很多美味！</h3> <h3>??體育活動</h3> <h3>一起學(xué)學(xué)??走路??的樣子哦！</h3> <h3>再來和??賽個跑…</h3><h3>1、2、3！捉螃蟹嘍！??????</h3> <h3>我們一起認(rèn)識??，一起吃??，一起玩??，一起唱??，一起畫??……</h3><h3>小小的??，大大的秘?密，我們一起繼續(xù)探索吧……</h3> <h3>??老師的話：??是這個季節(jié)，是寶應(yīng)一大特色，這樣的教材貼近孩子們的生活，那怎樣設(shè)計(jì)??才能符合孩子們????的發(fā)展需要呢？我們從孩子角度出發(fā)，營造一個??探究性的課程氛圍即發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題！寶貝們先觀察??，家長幫記錄?問題，老師??總結(jié)問題、分析問題，了解孩子的??興趣需要，再進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與實(shí)施！實(shí)施過程中我們的爸爸媽媽????們再次參與，收集資源，和寶貝們一起手工創(chuàng)作！實(shí)現(xiàn)三位一體，家園共育！??????</h3>