<h3><font color="#ed2308">——監(jiān)利縣黃歇小學“探究—分享”教學模式教研活動報道</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 為了提高青年教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質量，發(fā)揮新入職教師教研的力量。2019年10月20日至10月30日，監(jiān)利縣黃歇小學舉行了“聚焦課堂 優(yōu)化教學”為主題的教學教研活動。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 9位青年教師經過精心準備，教學中以幽默詼諧的語言，飽滿的熱情感染了在場的師生，讓學生在輕松愉悅的氣氛中享受學習，自主學習，快樂學習！</font></h3><h3><br></h3> 《圓的認識》 <h3> 本次教學教研活動在覃月老師主講的《圓的認識》公開課中拉開了序幕。覃老師在巧妙的情境創(chuàng)設中，凸顯知識產生的現實意義和價值。雖然這一概念比較抽象，但教師為學生提供了豐富素材，引導學生通過折一折，摸一摸，畫一畫，量一量，比一比等動手操作中經歷了知識形成過程，學生在快樂中體驗，在游戲中感悟，使學生認識圓，掌握圓的特征，會使用圓規(guī)畫圓，并在實踐中培養(yǎng)了學生觀察、分析、綜合、概括及動手能力！<br></h3> 《窮人》 <h3> 第二節(jié)課公開課是由余山東老師主講的《窮人》，作為一名2018年入職的青年教師，他扎實的基本功，簡約而不簡單的教學設計，如同他樸實的外表給大家留下了深刻的印象。孩子們在創(chuàng)設情景的導入中走進新課，層層深入的問題不斷引導孩子的思維向縱深發(fā)展?！案F人不窮”的核心思想悄然無息植根于學生的心田，培養(yǎng)了學生的道德情操和對今天幸福生活的珍惜！</h3> 《橋》 <h3> 第三節(jié)公開課是游春老師主講的《橋》，初上講臺的她沉著冷靜，教學過程有條不紊，由淺入深，指導學生從課文結構的安排、句式特點、語言描寫等多個角度引發(fā)思考，提高學生對課文的欣賞和評價能力！游老師在教學過程中讓學生先從整體上把握課文的主要內容，讓學生分組討論，然后派代表談一談自己的讀后感，體現了我?！疤骄俊窒怼钡慕虒W模式，她豐富的教學手段仿佛還原了課文的主人公———一位普通的老共產黨員！</h3> 《乘法的初步認識》 <h3> 黃潭校區(qū)的周文君老師，講了一堂《乘法的初步認識》的公開課。雖然周老師是今年新入職的教師，但整堂課表達清晰，思路完整，對于知識點的表述拿捏的很到位，由復習引入新知識，循序漸近，通過對知識的銜接處理，讓學生初步認識了乘法的意義，理解了乘法是加法的簡便計算。整堂課緊密連貫，學生積極發(fā)言。課后，老師們對這一堂課進行了點評，知識點明確有理有據，不失為一堂優(yōu)秀的公開課！</h3> 《認識鐘表》 <h3> 認識鐘表是一年級教學中的一個難點，因為小朋友平時對時間的關注非常少，也沒有什么時間概念。一年級的趙蓉老師首先讓學生欣賞了一些各種各樣的鐘表，激發(fā)了學生的學習興趣。然后再以“與鐘表交朋友”的方式來認識鐘面，充分發(fā)揮學生的自主學習能力，將課堂交給學生，讓學生在動手實踐、自主探索、合作學習中學會探究，學會合作，學會交流，成為課堂的小主人！</h3> 《三位數乘兩位數》 <h3> 給學生提供開放的思維空間，讓學生調動已有的知識經驗主動探索三位數乘兩位數的算理和算法；充分展示學生的思考過程、探究方法和交流活動，讓學生在原有的知識上自然而然地生長出新知識，不僅提高學生思維的縝密性，而且能提高他們的解題能力。如此精心設計課堂教學，一位97后的年輕教師——周雨薇。</h3> 《8和9的認識》 <h3> “小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師給大家講一個數學王國的故事?！币缘湍昙墝W生喜聞樂見的故事形式導入，既激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，也培養(yǎng)了學生的想象、觀察、思考能力！親切的語言和暖心的微笑貫穿著整堂教學，厲害了，我的老師———鄒巧利！</h3> 《坐井觀天》 <h3> 《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。整堂課，陳海燕老師讓學生帶著問題，從自己的角度，有重點、有難點、有目的地讀課文。通過直觀、形象的多媒體課件，讓學生聯(lián)系生活實際來理解文章內容！陳老師把評價的權利還給學生，尤其是讓生生間進行賞析性的評價，這些被評價的孩子的得到了激勵，感受了成功的喜悅！</h3> 《My? week》 <h3> 精美的課件，流暢的口語，幽默的語言，親切的笑容，潤物細無聲的傳道解惑。高思維老師的英語課，不但毫不枯燥，反而充滿了歡聲笑語。上課一開始，通過英文歌曲營造活躍氛圍，為新課的開展做好鋪墊。高老師給學生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作，讓他們發(fā)揮想象，運用所學的內容自編自演談話場景?！疤}卜蹲”的游戲設計，讓學生在游戲中記住單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Weekend.</h3> 聽課筆記 教師自評 教師互評 評分表 教務主任小結 <h3> 教務主任丁杰在評課活動會議上小結：這次青年教師教學教研活動充分體現了我校新入職教師扎實的基本功，他們緊跟新課改步伐，教學目標全面、準確，容量安排適中，教材處理科學，以學定教，教學方法靈活多樣。教師教姿教態(tài)自然大方，堅持了學生的主體地位，有了這些新鮮的血液，黃小的明天會更加美好！</h3> 活動總結 <h3> 萬波校長在活動總結會上強調，這次教學教研活動進一步促進了教師新的教學理念和先進經驗的學習，為青年教師互相學習和鍛煉提供了平臺，推動了學校教學改革，提高了我校教師隊伍的整體素質，促進了我校教育教學質量的不斷提高。</h3><h3> 萬校長在肯定成績的同時，也提出了一些問題：</h3><h3> 1.師生關系處理不當。部分教師講得過多，不敢放手讓學生獨立思考，穿新鞋走老路，牽著學生的鼻子走，學生的自主性沒有得到發(fā)揮。</h3><h3> 2.個別教師的語言缺乏藝術性，不重視與學生的細節(jié)交流，對學生評價不及時，不恰當。</h3><h3> 3.問題學生沒有得到足夠的重視。課堂上回答問題往往是那些“尖子生”，少數教師害怕問題學生“一石激起千層浪”，自己無法駕馭課堂，在教學中往往忽略問題學生的存在，一味追求完美的課堂。</h3> <h3> 最后，萬校長也給所有青年教師提出了幾點暖心的建議，大家都收獲頗豐！</h3><h3> 教學是一門遺憾的藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學習。</h3><h3> 青年教師教學教研活動意義深遠，它傳播的不僅僅是課堂駕馭藝術，也傳播著學習的魅力，它展示的不僅是教師的教學思想，也展示著黃小的教育理念，它承載的不僅是青年教師的夢想，也放飛著黃小的希望！</h3><h3><font color="#ed2308"> 我們將在這里起步，努力將自己塑造成人們對于好教師共同的期許———學生喜歡，家長滿意，領導信賴，同行佩服，社會認同！</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">圖片：唐愛搏</h3><p style="text-align: center;"> 萬 佩</h3><p style="text-align: center;"> 丁 杰</h3><p style="text-align: center;">編輯：彭玉山</h3><p style="text-align: center;">校對：吳 灝</h3><p style="text-align: center;"> 吳遵法</h3><p style="text-align: center;">審核：萬 波</h3></font></h3>