<h3> “教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂！”我們做著天底下最純粹最幸福的工作，我們是小語(yǔ)人！<br></h3> <h3> 風(fēng)和日麗，語(yǔ)文組全體成員在組長(zhǎng)舒兵老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行“草坪”研討會(huì)議。本次活動(dòng)的主題是：小組合作學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目的1.如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性。2.如何開展小組合作學(xué)習(xí)。3.如何讓學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。4.新教師如何引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)5.如何落實(shí)積極趣味語(yǔ)文課堂。就此語(yǔ)文組全體教師展開積極討論。</h3> <h3> 為了不斷提高我校語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。10月30日上午，語(yǔ)文教研組活動(dòng)如期開展。</h3> <h3> 課前，我們的一年級(jí)小朋友正在認(rèn)真的做眼保健操。<br></h3> <h3> 本次活動(dòng)由李興華老師上公開課《小小的船兒》。課前小律動(dòng)——手指操。孩子們動(dòng)動(dòng)跳跳，熱情高漲。李老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，在公開課上以幽默詼諧的語(yǔ)言，飽滿的熱情感染了在場(chǎng)的師生。讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，認(rèn)識(shí)生字。</h3> <h3> 李老師給同學(xué)們送了一個(gè)小禮物：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。（打一事物） 謎語(yǔ)讓所有孩子們積極思考，開動(dòng)腦筋。</h3> <h3>瞧！孩子們學(xué)得多認(rèn)真！??????</h3> <h3> 全體語(yǔ)文老師及其他任科老師認(rèn)真聽課，參與交流。</h3> <h3> 即使教室坐不下，也不會(huì)打消老師們聽課交流的熱情。</h3> <h3> 我們是一支不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，積極進(jìn)取的隊(duì)伍。</h3> <h3> 此次教研活動(dòng)的主題是“小組合作學(xué)習(xí)”。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)，小組合作學(xué)習(xí)是首次開展，但在李老師的引導(dǎo)下，積極參與，開動(dòng)腦筋，共同探討漢子的拼音，結(jié)構(gòu)，組詞，筆畫。分工明確，效果甚佳。</h3> <h3> 小學(xué)合作學(xué)習(xí)，孩子們正在積極討論探究，共同討論所學(xué)生字的拼音，結(jié)構(gòu)，筆畫，組詞。</h3> <h3> 學(xué)生積極參與匯報(bào)展示，雖然是小學(xué)低年級(jí)，但是我們一點(diǎn)兒也不遜色。</h3> <h3> 小學(xué)第一學(xué)段要求漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透。李老師帶領(lǐng)孩子們用手指跟著數(shù)筆畫和筆順。</h3> <h3> 四方漢字，樂在其中。一筆一劃，四平八穩(wěn)。</h3> <h3> 我是書寫小能手。</h3> <h3> 這是一年級(jí)小朋友第一次開展小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教室后坐著很多老師的情況下，能夠順利有序的進(jìn)行積極討論，并且匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。得益于李老師平時(shí)的有效培養(yǎng)，為打造積極課堂，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)收到了良好的效果。不僅讓大家領(lǐng)略了李興華老師上課的風(fēng)采，看到了年輕教師的努力和進(jìn)步。也充分發(fā)揮了交流、學(xué)習(xí)、提高的功能，為語(yǔ)文教研組活動(dòng)做了一個(gè)好的示范。為學(xué)校努力建設(shè)“積極課堂，積極教師，積極學(xué)生”添磚加瓦。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">思蒙鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)</h3><p style="text-align: right;">2019.10.30</h3></font></h3>