<h3> 金秋十月，陽光恬靜，微風(fēng)和煦，白云飄逸。2019年10月27日，邯鄲市袁俊霞名師工作室成員齊聚邯鄲市第二十五中學(xué)，就工作室前一階段和今后活動，進行了總結(jié)、研討，確定主題，明確任務(wù)，并布置下一階段的工作安排。</h3> <h3> 首先是趙艷春老師總結(jié)前一階段工作成績與收獲，回顧了2019年9月在保定高陽開展的省市名師工作室的聯(lián)盟研修活動和10月17日在邯鄲峰峰開展的市區(qū)名師工作室的聯(lián)盟研修活動等，這些聯(lián)盟研修的開展，為與會教師帶來一場難得的教學(xué)盛宴，促進了教育思想的交流與碰撞，為我們在歷史教學(xué)方面的研究與求索提供了更好的契機和更廣闊的平臺。</h3> <h3> 其次，趙艷春老師介紹“知、情、意、行”與課堂教學(xué)實施的重要性，明確今后工作室的主題。知：指的是核心知識和學(xué)科基本知識 ；情：指的是情感態(tài)度價值觀；意：指的是所要明確的道理；行：指的是教師通過教學(xué)促成學(xué)生的行動?！爸橐庑小钡乃挠逃徒虒W(xué)策略而言，就是教師在每一課或每一個歷史事件中選取典型的歷史人物，首先通過古人與今人對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、分析歷史人物的“知情意行”。即認識、經(jīng)歷、情感、意志力、行為等等。然后在教師與學(xué)生對話、學(xué)生與學(xué)生對話過程中，呈現(xiàn)師生雙方的的“知情意行” ，即課堂中的“人” （主要是學(xué)生）的認知過程、對歷史的認知水平、情感態(tài)度價值觀、意志力、以及解決問題的能力、外顯行為等等?！爸橐庑小彼挠逃慕K極目標是要培養(yǎng)未來的人，也就是通過學(xué)習(xí)的積累，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成正確的世界觀、人生觀，形成對國家和民族的歷史責(zé)任感！</h3> <h3> 第三，于麗萍老師對市級課題進行了介紹和工作安排，明確課題研究歷史文化課，從部編歷史教材中挑選出文化課有關(guān)的內(nèi)容，并安排了之后按照教學(xué)評價一致性的要求，準備文化課的課堂設(shè)計和寫相關(guān)的教學(xué)案例。</h3> <h3> 最后就關(guān)于推介會的相關(guān)事宜和邯鄲教育局關(guān)于2019—2020年工作室考核的要求，對下一階段工作進行了安排。</h3> <h3> 工作室全體成員有這樣一個難得的機會會聚在這里，切磋交流，共同研討。相信我們都會從中受益匪淺，使袁俊霞名師工作室繼續(xù)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。</h3>