<h3> 2019年10月31日，下邽鎮(zhèn)中心小學舉行“臨渭區(qū)教育系統(tǒng)扶貧工作扶智勵志百場教育活動”，旨在提升貧困生、留守兒童自我管理、自我教育的能力和水平，幫助他們樹立遠大志向，使他們保持良好的精神狀態(tài)，激發(fā)內生動力，努力學習，成為合格人才。本次活動由區(qū)教研室教研員屈玲香老師帶隊，送教教師為北塘實驗小學皇甫芬老師。<br></h3> <h3> 首先皇甫老師做了自我介紹，很開心來到美麗的“三賢故里”提問同學們“三賢”都是誰？剛才還很害羞的同學們一下子來了興趣，積極踴躍的發(fā)言，拉進了和與孩子們之間的距離。</h3> <h3> 孩子們在《復制數字》游戲中開始了今天的快樂之旅！<br></h3> <h3> 同學們認真聽皇甫老師講解游戲規(guī)則。今天的游戲是用身體復制數字0--9，過程中不能發(fā)出任何聲音，大家分成五個組并為每組選出了一名隊長。隊長觀看老師卡片上的數字，然后利用肢體動作向本隊同伴傳遞數字。</h3> <h3> 老師一聲令下，游戲開始了，場面異常歡快，孩子們手舞足蹈，用自己的肢體生動的演繹著0--9這些個數字，原本緊張的氣氛被一掃而光！</h3> <h3> 第一輪游戲結束，老師詢問了每隊最后一名同學，請問你接受到的數字是多少呢？結果全軍覆滅，沒有一隊成功的將數字復制出來，看的出孩子們很著急，接著老師讓大家思考，我們?yōu)槭裁炊际×四兀?lt;/h3> <h3> 經過一番思考，同學們說，因為在游戲開始之前我們整個隊伍沒有商量好具體用什么樣的動作來表示數字，所以我們失敗了。</h3><h3> 這個時候皇甫老師告訴大家提前溝通很重要，小組協(xié)作一定要做好前期的準備，因為溝通會讓你們更好的解決問題！</h3> <h3>接下來每隊用自己獨有的方式進行溝通。</h3> <h3> 溝通之后，大家練習的津津有味，又一輪游戲開始了，這一次他們都會成功嗎？</h3> <h3> 詢問后發(fā)現(xiàn)只有一組同學沒有順利復制出數字，老師采訪大家，當聽到失敗后，你們著急嗎？你們有沒有思考一下是什么原因呢？你們應該怎樣做？這時候隊長站了出來，回答到，因為我們沒有反復練習，所以導致我們的游戲失敗了，我們不能埋怨和指責隊友，我們應該相互鼓勵完成游戲！</h3><h3> 這個時候皇甫老師說到，孩子們，其實游戲和我們平日里的學習一樣，當你在學習了新知識后也一定要多加練習和重復記憶，這樣才能更好的領悟知識！</h3> <h3> 從失敗到成功的過程我們一定要從中汲取經驗教訓，老師相信小隊的友誼也會因為失敗而更加牢固，接下來我們增加難度，復制兩位數的數字，你們準備好了嗎？</h3> <h3> 這一次小組隊員提前溝通，認真準備，反復練習，成功的復制出了兩位數的數字！</h3> <h3> 小隊長分享心情，從失敗到成功我們太開心啦，過程中我們又緊張又期待但更重要的是我們隊員之間相互鼓勵，溝通可能不會一次成功，要反復溝通，多加練習，重復記憶，最后我們精彩的展示了自己。</h3> <h3> 同學們，你們真的太棒了，這一次游戲難度繼續(xù)增加，我們復制三位數，并且給這個數字加上小數點，敢不敢挑戰(zhàn)呢？同學們異口同聲的喊到“敢”，話語間已經迫不及待的開始了新一輪的溝通！</h3><h3><br></h3> <h3> 增加了游戲難度后，同學們臉上依舊充滿著自信，堅信他們一定會成功！</h3> <h3> 在一片歡聲笑語中結束了今天的游戲，每組隊員都成功的解鎖了“復制數字”這個游戲，獲得勝利的孩子們興奮不已，他們勇敢上臺暢談獲勝的經驗，并得到了老師的獎勵。</h3> <h3> 最后，皇甫老師語重心長的說到：“孩子們，今天的游戲到這里就要結束了，活動雖然結束了，但感悟不會結束，未來當我們遇到成功時要不驕傲，遇到失敗時不氣餒。要和身邊的同伴好好相處，好好溝通，更好的解決問題?！?lt;/h3> <h3> 這場扶智勵志活動，讓孩子們融入了團隊中，學會溝通，學會協(xié)作，互相幫助！感受到了來自同伴的鼓勵和學校這個大家庭的關愛，有愛就有力量！祝愿可愛的孩子們永遠幸?？鞓?！</h3>