<h3> 為推動(dòng)洛寧縣課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入發(fā)展，鞏固“太谷教學(xué)模式”在課堂中的應(yīng)用，提升教師課堂教育教學(xué)水平，充分利用我縣年輕教師優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者的示范引領(lǐng)作用，幫助青年教師更快成長，洛寧縣教體局教研室特舉辦初中語文課堂教學(xué)觀摩會(huì)。</h3> <span style="line-height: 1.8;"> 2019年10月30日上午，全縣中學(xué)語文教師齊聚洛寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校多功能廳，共同期待一場推陳出新的教研活動(dòng)。</span><br><h3></h3> <h3> 教體局教研室張金效主任、鄭文龍主任、教研員郭秀云老師在開幕式上帶我們共同回憶了這兩年課改所走過的艱辛路程，特別提出教體局領(lǐng)導(dǎo)對課改的投入和對全縣中學(xué)語文教師的殷切期望，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處董京武主任致歡迎辭！</h3> <h3> 第一節(jié)觀摩課：回鎮(zhèn)一中張倩倩的《再塑生命的人》。整堂課緊扣單元目標(biāo)展開、溫故互查、整體感知、選詞填空、合作探究、課堂訓(xùn)練……。這是自讀課的本真，在學(xué)生們充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)入小組交流，整堂課有知識(shí)澆灌，有方法引領(lǐng)，有太谷模式輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效率高！</h3> <h3> 第二節(jié)觀摩課：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校牛宇瓊老師的《學(xué)寫傳記》。課堂伊始<span style="line-height: 1.8;">以讀促寫，以課文為例習(xí)得方法，批注書中，加深記憶，得益運(yùn)用。接著，學(xué)生展示</span><span style="line-height: 1.8;">優(yōu)秀習(xí)作，作品展示者朗讀文章聲情并茂，其他學(xué)生傾聽、思考、記錄下個(gè)人的修改建議。最后，小組合作進(jìn)行升格創(chuàng)作。</span><span style="line-height: 1.8;">余映潮老師</span><span style="line-height: 1.8;">說：“讓學(xué)生集體參與語文活動(dòng)，這樣的效果更好。”這節(jié)作文課學(xué)生集體參與思考、創(chuàng)作，習(xí)得傳記寫法，整堂語文課展現(xiàn)著語文課的真實(shí)美！</span></h3> <h3> 第三節(jié)觀摩課：余莊中學(xué)李京潤老師的《談創(chuàng)造性思維》。以學(xué)生齊讀開始，烘托氛圍，快速集中學(xué)生精力。出聲朗讀的過程，是先出于口，再入于耳，然后了于心的過程，有助于學(xué)生整體把握文章。課堂上議論文論點(diǎn)的把握、論證思路的梳理、論證方法的分析皆有理有據(jù)，老師講得清楚，學(xué)生學(xué)得透徹，學(xué)以致用在課堂訓(xùn)練中得到了充分的體現(xiàn)！</h3> <h3> 觀摩課做課教師認(rèn)真總結(jié)自己課堂的成效與不足。張倩倩老師提出問題--怎樣才能真正將太谷模式和我們的語文課堂相融合？這個(gè)問題也是大家都在摸索并嘗試解決的問題。為她們的腳踏實(shí)地、執(zhí)著追求、精益求精的治學(xué)精神點(diǎn)贊！</h3> <h3> 課罷，現(xiàn)場教師積極踴躍發(fā)言，交流自己的學(xué)習(xí)感悟。老師們說：“這三節(jié)觀摩課尊重語文本體意識(shí)，學(xué)生們學(xué)有所獲，課堂上太谷模式的應(yīng)用更為語文課堂注入新的力量。課堂上老師靜靜地講，學(xué)生靜靜地學(xué)，師生共同體會(huì)著收獲的滿足感，這些都充分體現(xiàn)了語文人對語文的鐘情與執(zhí)著！</h3> <h3> 最后，教研室郭秀云老師做總結(jié)發(fā)言：洛寧中學(xué)語文課堂教學(xué)改革，是全體中語人共同踐行的路，一年來，感謝參與作課老師給我們帶來的精彩課堂，感謝所有積極參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！這一年來，我們走過的路踏踏實(shí)實(shí)。我們慢慢地，慢慢地了解到，所謂師生一場，只不過意味著，你和他們的緣分，就是今生今世站在講臺(tái)上，不斷的目送他們的背影漸行漸遠(yuǎn)?；厥?， 曾經(jīng)課堂上學(xué)生為王，曾經(jīng)小組間合作交流碰撞，曾經(jīng)個(gè)人展示時(shí)的激情文字鏗鏘，不忘對學(xué)生說：“這個(gè)課堂你們就是主人”，不忘對自己說：“那些年，洛寧課改我參與過，勞動(dòng)過，碩果飄香日，我自頷首笑。無悔無怨?！?lt;/h3> 2019中學(xué)語文觀摩課活動(dòng)，呈現(xiàn)出語文課不同文體該有的樣子，讓語文課脫掉華麗、花哨的外衣，顯現(xiàn)出語文課該有的樣子--真實(shí)、干凈、樸素。這三節(jié)課課件很簡單，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作充分，課堂不可控因素很多，臨場生成內(nèi)容多于預(yù)設(shè)內(nèi)容，給老師的專業(yè)水平提出了更高的要求，也給語文老師更大的挑戰(zhàn)！給學(xué)生一碗水，我們就要有一桶水的儲(chǔ)備，不斷學(xué)習(xí)、反思、提升，我們一直在路上……唯愿所做、所學(xué)，所教不誤眾生！<h3></h3>