第一實驗小學教育集團三實小校區(qū)美術學科研究課課堂實記

梁山縣第三實驗小學

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        每個孩子都是獨一無二的生命個體，有著自己獨特的閃光點，所以，教育的最終目的，是幫助每一個孩子成為更好的自己。第三實驗小學注重學生全面教育，讓每一個學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       小學美術教育，在學生的全面發(fā)展的過程中扮演著不可替代的重要作用，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為學生一生的審美情趣、創(chuàng)造能力奠定基礎，對于兒童的智力開發(fā)、個性發(fā)展與創(chuàng)造品質的激發(fā)與養(yǎng)成都有著密不可分的實然聯(lián)系。第三實驗小學美術教研組是一支專業(yè)、充滿活力的教師隊伍，在本月的研究課活動中，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">開展了精彩、高效的研究課活動。</span></h3> <h3>　　第一堂課，是由高晨老師帶來的《留住秋天》。高老師是一位具有親和力，造型能力強的老師，在這節(jié)課的學習中，學生欣賞感受了秋天的美，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察到秋天的色彩主要以紅、橙、黃、黃綠為主，感受明亮的色彩帶來的暖意。學習過程中復習三原色、三間色的基本知識，自主創(chuàng)作一幅秋天場景的作品，并能夠將秋天所呈現(xiàn)的主要色彩運用到其中。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        第二節(jié)課是由黃亞杰老師帶來的《螞蟻搬家》。黃老師教態(tài)親切，經(jīng)驗豐富，課堂氛圍輕松愉悅，通過這節(jié)課的學習，學生掌握了螞蟻的基本外形特點，并且繪制出螞蟻搬家的生活情景。以游戲的方式請小朋友做出搬家的各種動作，很大程度的激發(fā)了孩子們的學習興趣，值得老師們學習。</h3> <h3>　　第三節(jié)課是由魯明曉老師執(zhí)教的五年級的《皮影》，本課屬于綜合探索的學習領域，課堂容量較大，魯老師教學思路清晰，教學過程環(huán)環(huán)相扣，在有限的課堂內最大程度的讓學生感受了<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">皮影藝術之美。讓學生在欣賞和制作皮影的過程中，對祖國優(yōu)秀燦爛的文化有了更深的認識，激發(fā)了學生對傳統(tǒng)工藝美術的熱愛之情。</span></h3> <h3>　　接著是由陳薇老師帶來的二年級的《條紋乖乖》，陳薇老師是非常有潛力的年輕教師，整堂課以故事的形式展開，緊緊抓住二年級學生的學情，很好的掌控了課堂。通過本課學習，學生<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">掌握條紋的類型，明白繪畫條紋時可以使用多材質的畫筆，并自主創(chuàng)作出身穿條紋服裝的小朋友。</span></h3> <h3>　　第五節(jié)課是由孫廣龍老師帶來的《青花瓷》。孫老師是一位美術功底扎實、教學思路清晰的老師。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">青花瓷是一堂欣賞評述課，學生通過學習了解與認識青花瓷的悠久歷史，從多角度感受青花瓷的藝術美和人文美，提高學生的視覺審美能力;這節(jié)課學生了解了青花瓷器型與紋樣的特點，并能運用一定的方法嘗試繪制紋樣；從而讓學生熱愛中國青花瓷藝術，增強民族自豪感。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        最后，是由唐偉通老師帶來的四年級的《蝴蝶落我家》。唐老師教學言簡意賅，教學目標明確，教學重難點逐個突破。這一課意圖從孩子們喜歡的蝴蝶視頻導入美術學習，融折紙、剪切、圖案、色彩于一體，重在提高孩子的綜合分析和動手能力，同時，讓學生在實踐展開與折疊、模型制作等活動過程中，增強空間觀念，感受藝術的獨特魅力，在活動中獲得相關的知識和技能。</h3> <h3>　　整個研究課進行的過程中，每一位老師都積極參與，集體備課，認真準備。研究課結束之后進行集體評課，對教學過程中的優(yōu)點、不足一一點評。通過這次的活動，老師們互相學習，共同成長，大大提升了自己的教學能力和課堂實效性。相信三實小美術教研室在校教務處的領導下，會一步一步成長的更好。</h3>