<h3> 10月31日，麗金學校開展了“跨學科研討，構建有效課堂”的教研活動。上午九點拉市中心校的李教導和麗金全體教師一起走進課堂，聽取了兩節(jié)語文課，一節(jié)數(shù)學課，一節(jié)英語課。四位執(zhí)教老師立足學情，精心備課、巧妙設計課堂環(huán)節(jié)，給我們帶來了一場教學的盛宴。聽課老師認真傾聽、記錄、感悟，虛心學習的態(tài)度令人動容。中午飯后，在和廷作校長的主持下召開了評課、議課交流活動。會上中心校的李教導作了“楚雄國培感想”的精彩交流，全校教師深受啟發(fā)。</h3> <h3> </h3> <h3> 集中研討時，和廷作校長首先向四位精心備課，認真執(zhí)教公開課的老師表達謝意，同時也向前來我校參加、指導教研工作的中心校李教導表示感謝。接著和校長組織安排教研組長和老師們進行評課、議課。</h3> <h3> 和芳老師執(zhí)教的一年級語文《四季》，課堂節(jié)奏舒緩，教師教態(tài)親切，一步步耐心指導學生識字，讀文，書寫，較好地體現(xiàn)了一年級語文教學的特點。整堂課中教師充滿智慧的語言對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。課堂中學生良好的行為習慣和學習習慣讓我們看到了兩個月來老師在學生養(yǎng)成教育，課堂常規(guī)訓練中付出的智慧和辛勞，同時也體現(xiàn)了老師良好的教學素養(yǎng)。</h3> <h3> 李慶芳老師執(zhí)教的四年級語文《麻雀》，讓我們看到了老師基于單元整體目標下的課堂教學設計與實踐。李老師扎實的學科教學知識和對文本的深刻解讀較好地落實了語文要素的訓練和人文主題的深華。老師用心制作的精美課件和熟練的課件操作對課堂教學起到了較好的輔助作用。</h3> <h3> 第三節(jié)課是楊慧英老師執(zhí)教的五年級數(shù)學《實際問題與方程》。楊老師的教學目標清晰、明確，利用復習導入，加強了新舊知識的聯(lián)系。課堂中教師注重對學生思維品質的培養(yǎng)，巧設問題，由淺入深引導學生掌握列方程解決問題的方法、步驟，并通過精心設計的練習及時鞏固新知。</h3> <h3> 最后一節(jié)課是李文霞老師執(zhí)教的四年級英語課。李老師以游戲導入，較好的激發(fā)了學生的學習興趣，整堂課中李老師采用不同形式的讀，加強學生的口語訓練。在句子和課文教學時李老師根據(jù)學生實際創(chuàng)設情景訓練學生的表達力和培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，較好的完成了課堂教學目標。</h3> <h3> 評課活動結束后，中心校李教導作了“楚雄國培感悟"的交流。李老師從四個方面進行了交流：一、教師團隊業(yè)務能力精湛。二、教師的敬業(yè)精神可嘉。三、班級文化建設豐富。四、工作壓力較大。李老師語重心長地交流讓麗金的全體教師感受到了不斷提升專業(yè)技能的迫切性和重要性。最后李老師對下一階段的工作提出了建議：學校教師要齊心協(xié)力關注安全；不斷強化質量意識；加強過程管理；科學合理安排在校的工作時間；加強學生閱讀技能和閱讀量的指導；積極參加各級各種培訓。</h3> <h3> 接著學校教導主任和建強老師交流了學校的近期工作，并對期中考試的復習工作做了安排。</h3> <h3> 活動尾聲，華琴老師對此次教研活動進行了總結：不管什么學科，課堂教學都是相通的，今天我們進行“跨學科研討，構建有效課堂”的教研活動。對于執(zhí)教老師是一次磨煉，是一次成長；對于聽課老師是一次啟迪，一次見識。相信我們麗金全體教師都會在構建有效課堂的經歷中、研討中不斷反思，總結，提升。只要我們心懷夢想，積極實踐探索，我們有理由相信____我們一定會比昨天更進一步！就讓我們攜手共進，在麗金教育的舞臺上繼續(xù)努力前行吧！</h3>