提升教研水平，引領(lǐng)教師成長！ ――大營鎮(zhèn)中心學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)

微笑面對(duì)未來

<h3>　　子曰：三人行，必有我?guī)熝?。肖伯納說：你有一種思想，我也有一種思想，我們相互交流思想，每個(gè)人就有了兩種思想。為了更好地開展數(shù)學(xué)教研、扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，10月30日下午，陜州區(qū)大營中心校在王冬主任、樊紅平主任、胡校長等人親臨指導(dǎo)下，二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師相聚在陜州區(qū)大營小學(xué)，舉行第一次教研活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3>　　本次活動(dòng)中心校督導(dǎo)員劉偉杰老師、李啟新老師參與其中，各學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師全員參與。會(huì)議由陳華主持。</h3> <h3></h3><h3> 研討要求主備人發(fā)言重點(diǎn)為自己的備課思路；如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；考點(diǎn)在哪，檢測(cè)題是否緊扣考點(diǎn)。其他同志針對(duì)主備人的發(fā)言有什么中肯的建議，如果是你會(huì)如何處理，提出改進(jìn)意見。</h3> <h3>　　陳華老師交流主備的《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3> 陳華老師在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中注意時(shí)間分配，通過自主探究、同班分享等活動(dòng)完善教學(xué)，使學(xué)生獲得編制口訣、記憶口訣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，有扶有放，這樣符合多元智力發(fā)展理論，也利于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和獨(dú)立思考能力。</h3> <h3>　　朱軍娜老師交流主備的《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3> 朱軍娜老師在說課中采用學(xué)生喜愛的玩具為素材，通過按個(gè)層次的觀察活動(dòng)即單向觀察、換位觀察、全面觀察親身體驗(yàn)到觀察的角度不同，看到的玩具的樣子是不同的。遵循了兒童由淺入深、逐步推進(jìn)進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣</h3> <h3>　　吳春霞老師交流主備的《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3> 吳春霞老師在教學(xué)中注重直觀教學(xué)，讓學(xué)生開展小組活動(dòng)，寫一寫、畫一畫、算一算、說一說，親身經(jīng)歷9的乘法口訣編制過程。在信息技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅通過教師教授，更多的通過自主實(shí)踐、自主探究來獲取知識(shí)。</h3> <h3>　　劉曉燕老師交流主備的《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3> 劉曉燕老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，本著“思路讓學(xué)生想，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生得，小結(jié)讓學(xué)生講”的原則，確定先學(xué)后教，當(dāng)堂內(nèi)化的方法效果十分理想</h3> <h3> 郭建強(qiáng)老師交流主備的《量一量，比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3> 郭建強(qiáng)老師在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上進(jìn)行了一些有趣的測(cè)量活動(dòng)，從而不僅讓孩子知道了周圍一些事物的長度，還讓孩子學(xué)會(huì)了用自己身邊熟悉的事物的長度作標(biāo)準(zhǔn)來描述新事物的長度。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)既鞏固了這節(jié)課的知識(shí)，也讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。</h3> <h3>　　王曉峰校長交流主備的《數(shù)學(xué)廣角---搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3> 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境……”王曉峰校長在這堂課的設(shè)計(jì)上就是從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，將生活中的數(shù)學(xué)問題引進(jìn)課堂。把數(shù)學(xué)和孩子的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓孩子真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)不是枯燥無味的，不是高深莫測(cè)的，數(shù)學(xué)就在我們身邊，是實(shí)實(shí)在在的，從而感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味和應(yīng)用研究價(jià)值，讓數(shù)學(xué)與生活構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。</h3> <h3>　　盧杰校長交流主備的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)</h3><h3>   根據(jù)新課程理念所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立思考，合作交流，探究反思，盧杰校長在課的設(shè)計(jì)上，采用的是讓學(xué)生探究思考，通過大量的動(dòng)手操作，充分利用鐘表模型，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在撥一撥、認(rèn)一認(rèn)、想一想、試一試中完成對(duì)新知的探究。 </h3><h3>      讓學(xué)生合作交流，通過小組討論看時(shí)間的方法，撥鐘練習(xí)，相互糾錯(cuò)，獲得知識(shí)的同時(shí)，達(dá)到智慧的交流、情感的交融。</h3> <h3>　　大營鎮(zhèn)中心學(xué)校李啟新老師、劉偉杰老師全程參與二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，他們的講話深入淺出，生動(dòng)具體的指導(dǎo)給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們深受啟發(fā)。</h3> <h3>　　大營鎮(zhèn)中心學(xué)校范紅平校長，營小胡校長親臨二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，為我們指點(diǎn)迷津，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。</h3> <h3>　　在這次教研活動(dòng)上二年級(jí)組的老師們都暢所欲言，積極說課，熱情討論，取長補(bǔ)短，真誠交流。將自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)所得和學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了不同層次的分析和討論！不斷完善自我。</h3> <h3>　　這次教研活動(dòng)真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效備課模式一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。 同時(shí)我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組一定“不忘初心、牢記使命”，砥礪前行！</h3> 大營鎮(zhèn)中心學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組