<h3> 根據(jù)幼兒《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。</h3><h3> 新湖農(nóng)場(chǎng)西區(qū)幼兒園10月31日，小班年級(jí)組 開展了9至10月教育教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。這次參加聽課的都是各個(gè)年級(jí)組班主任和園領(lǐng)導(dǎo)。</h3><h3> 現(xiàn)在讓我們大家一起來看看寶貝們的表現(xiàn)吧??！</h3> <h3> 看小朋友們?cè)跇堑览锇察o的等待客人老師的來到，隨后跟著李老師一起聽著鋼琴的伴奏，唱著他們喜歡兒歌走進(jìn)了教室。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3>首先咱們班的小朋友們非常棒，他們?cè)俳o班里來的客人老師們問好！</h3> <h3>一.兒歌閱讀</h3><h3>閱讀可以培養(yǎng)兒童對(duì)畫面的興趣，提高兒童對(duì)表達(dá)能力，可以根據(jù)圖片內(nèi)容自己講故事。</h3> <h3>二.手指游戲</h3><h3>對(duì)于幼兒來說，手指的活動(dòng)，是大腦的體操。在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒做手指游戲，既能開發(fā)幼兒大腦潛能，又能促進(jìn)大腦與手指神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過手指游戲，鍛煉寶貝們手指的靈活性，手部肌肉的發(fā)展。</h3> <h3>三：識(shí)字</h3><h3>識(shí)字可以有效地提高孩子的智商。還有利于發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。幼兒接觸文字的時(shí)間越早，其日后的對(duì)于幼兒的閱讀能力、理解能力和應(yīng)用能力非常有幫助。</h3> <h3>四、古詩(shī)</h3><h3>通過幼兒對(duì)古詩(shī)、故事的學(xué)習(xí)和理解，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。</h3> <h3> 最后小朋友們的表現(xiàn)非常棒，王老師還給每位小朋友都帶來了一個(gè)神秘的禮物，看他們正在找自己的禮物呢？找到禮物的他們非常開心，已經(jīng)迫不及待的打開吃啦！</h3> <h3>匯報(bào)結(jié)束后老師們通過這次活動(dòng)各班老師也為我們班匯報(bào)展示提出來了寶貴的意見，老師們相互學(xué)習(xí)、相互交流。</h3> <h3>通過教育教學(xué)活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱，為園內(nèi)全體教師互觀互學(xué)、交流研討、不斷探索與反思創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)教師教育理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程，有效促進(jìn)教學(xué)與幼兒發(fā)展的互助作用，同時(shí)體現(xiàn)了新湖農(nóng)場(chǎng)西區(qū)幼兒園教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌!</h3>