<h3><font color="#ff8a00"> 10月29日上午，我校年輕的數(shù)學老師滕茹老師，為全校數(shù)學老師帶來了一節(jié)精彩的示范課——《認識圖形》</font></h3> <h3> 課堂上，滕茹老師用一個個符合一年級學生認知特點、活潑有趣的活動環(huán)節(jié)串起整個課堂，牢牢吸引住學生的眼球和注意力，讓孩子們在不知不覺中認識了長方體、正方體、圓柱等各種立體圖形，和它們成為了好朋友。</h3><h3> 滕茹老師堅持以學生為主體，引導他們在玩中學，做中學。在‘小組合作，給你們的寶貝分分類’這樣的合作探索中鼓勵學生表達交流，發(fā)展學生的數(shù)學思維；在‘’看一看、摸一摸、滾一滾‘’中明了各種立體圖形的特征，培養(yǎng)學生數(shù)學抽象能力；在‘觀看視頻、拍手唱歌、趣猜謎語’中內化新知，發(fā)展學生分析問題的能力；在‘連線達人、機器小能手、闖關大將’等有趣的小游戲中遷移知識，發(fā)展學生的邏輯思維能力。</h3><h3> 滕老師將數(shù)學知識的教學變成了學生在老師引導下的綜合實踐活動，在一環(huán)緊扣一環(huán)的實際動手操作中實現(xiàn)了教學方式的轉變。</h3><h3> 看，他們小組合作，配合默契，毫不費力地就指出了這些立體圖形的特征，真為這群聰明能干的娃點贊！??</h3> <h3> 滕茹老師是一位運用信息技術助力課堂教學的高手，教學中，她利用希沃白板提供的課堂活動功能，精心設計了找出長方體的游戲，更是讓學生興趣大增。瞧，他們玩的多嗨！</h3> <h3> 在隨后進行的評課環(huán)節(jié)，參加觀摩的老師們一致肯定了滕茹老師的這節(jié)示范課，認為這節(jié)課環(huán)節(jié)設計合理，富有童趣，符合一年級小學生的認知和身心特點，極大調動了他們的學習積極性，讓他們快樂學習，全心探索。滕茹老師對老師們的肯定表示了感謝，并表示今后會多向各位老師學習，爭取更大進步！</h3> <h3> 我們期待第二實驗小學的數(shù)學老師們，在平時的教學中，能真正讀懂學生，讓數(shù)學學習真實發(fā)生，能設計和運用兒童喜聞樂見的數(shù)學問題，以真實數(shù)學問題驅動學生學習過程；能堅持以學生為中心，留給學生更大的思考空間……</h3>