<h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">——</font>山西省康樂幼兒園走進(jìn)特色課程之感統(tǒng)教育</h3></h3> <h3> 大教研活動(dòng)如期召開，感統(tǒng)教育作為本園特色課程，感統(tǒng)教育于1984年傳入中國，康樂作為首家引入感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)的幼兒園，已邁過二十多個(gè)春秋，教師傾心研究，集思廣益，不斷創(chuàng)新，碩果累累。本月我們特邀感覺統(tǒng)合名師工作室負(fù)責(zé)人榮普老師與全園保教人員進(jìn)行分享交流。</h3> <p style="text-align: center;"><b><i><font color="#808080"><br></font></i></b></h3><p style="text-align: center;"><b><i><font color="#808080">榮普老師為在座教師介紹感統(tǒng)概念</font></i></b></h3> <h3> 感覺統(tǒng)合的創(chuàng)始人是艾爾斯博士，將感覺分為聽覺，視覺，觸覺，本體覺，前庭覺。榮老師由淺入深，從感覺統(tǒng)合概念到感覺統(tǒng)合對幼兒未來發(fā)展的影響進(jìn)行詳細(xì)的分析和介紹。</h3> <p style="text-align: center;"><b><i><font color="#808080"><br></font></i></b></h3><p style="text-align: center;"><b><i><font color="#808080">榮普老師深入解讀感統(tǒng)五大覺</font></i></b></h3> <h3> 榮老師以跳床為例，為大家介紹了感統(tǒng)名師工作室老師們在實(shí)踐中探索出的近三十種的玩法，讓教師們大開眼界，對孩子們在日常生活中出現(xiàn)的咬人、吃手、穿反鞋子，走路易撞物體等特殊表現(xiàn)的原因有了新的認(rèn)識(shí)，也初步掌握了一些矯正的策略。</h3> <p style="text-align: center;"><b><i><font color="#808080">榮普老師運(yùn)用跳床進(jìn)行講解</font></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i><font color="#808080">尾語</font></i></b><br></h3> <h3> 教研，每一位康樂人的進(jìn)步號列車，學(xué)習(xí)永無止境，每一次的教研，對教師而言，都是一次加速，在學(xué)習(xí)中不斷反思，在反思中不斷進(jìn)步，是康樂人的本色，我們必將保持。</h3><h3> 實(shí)踐，反思，再實(shí)踐…… 我們在路上……</h3>