<h3> 為了提高教師語文課堂素質，發(fā)揮教師專業(yè)能力，更好幫助教師快速成長，向前輩學習知識經驗，發(fā)揮教師群體的力量，錦陽小學進行了語文學科青年教師展示課活動。</h3><h3> 在此期間，經過多輪的學習交流成長發(fā)展，錦陽小學的新鮮力量茁壯成長，語文教研組的青年老師們更是在展示了自己的風采，我們看到了一幅幅不一樣的語文畫卷，<br></h3><h3> 在此次教研活動中，學校提出了“三真教研”：</h3><h3> 何謂“三真教研”？</h3><h3> “三真教研”即為說真話、研究真問題、真教研。只有這樣，才能更好的發(fā)揮教研組的作用，真正打造一個不同年齡段共同交流學習成長的平臺。</h3> <h3>一年級一班的郎曉霞老師的《江南》帶我們一起和孩子領略了江南美景，“魚戲蓮葉間”好一幅魚兒在荷葉間歡快游動的美麗生動景色，更像我們的孩子在知識的海洋里徜徉，帶著夢想，揚起希望的帆。</h3> <h3>一年級二班閆敏老師的《秋天》生動活潑，氣氛濃郁。秋葉，天空，大雁，且看秋風不敢造次。我們和孩子一起走進課堂，秋天的美<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">，</span></font>如同一抺無法拒絕的溫柔。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>二年級三班李佳老師的《田家四季歌》，田間趣事多，一起說一說，你看那麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥，這不正是我們錦陽小學悄然生長的力量么？</h3> <h3>三年級二班于濤濤老師的《秋天的雨》，秋山秋水秋色，聽雨看雨賞雨，在這秋意濃濃的時候，真真正正的來感受大自然的回饋。</h3> <h3>三年級三班李佳春老師的《賣火柴的小女孩》帶領我們進去神奇童真的童話王國，去感覺，去徜徉在安徒生爺爺編織的夢幻奇妙童話世界里。</h3> <h3>五年級二班高海碩老師的《少年中國說》“故今日之責任，不在他人，全在我少年?！弊屛覀兛吹搅诵乱淮α康谋虐l(fā)向上，三十年河東三十年河西，莫欺少年窮！</h3> <h3>五年級三班徐夢琪老師的《四季之美》帶我們領略四季優(yōu)美的風景，探索自然奧秘，為我們描繪了一幅四季長卷。</h3> <h3>六年級三班鐘超老師的《少年閏土》為我們描繪了一幅月下少年刺猹圖，讓我們一起感同身受兒時玩伴的情意，回歸童年，無憂無慮。</h3> 四年級三班劉洋老師的《牛和鵝》，誰的童年里記憶里沒有印象深刻的事呢，回歸童年，去回憶那些留在腦海里面珍藏的記憶。<h3><br></h3> <h3>二年級一班馬小茜老師的《媽媽睡了》一起看看那溫柔的媽媽，安靜，溫馨；一句句簡單的話語卻蘊藏著滿滿的愛意，觸動內心深處最柔軟的地方。</h3> <h3> 通過此次青年教師展示課活動，學校領導對此也進行了點評指導，大家都學會了很多寶貴的知識經驗，取長補短更加迅速的成長。作為語文老師，不僅要緊抓語文要素，目標明確，跟隨《義務教育語文課程標準》的步伐，更要目光所至之處，盡力所能及。</h3><h3> 最后，你歸來是詩，離去是詞，且看未來可期！</h3>