<h3> 根據教育部教師工作司《關于做好“教育部-中國移動中西部中小學校長培訓項目”2019年實施工作的通知》（教師司函〔2019〕23號）、國家教育行政學院《關于公布教育部-中國移動中西部中小學校長培訓項目2019年項目省和承辦院校名單及培訓實施的通知》（校長國培辦〔2019〕23號）、湖南省教育廳《關于組織實施2019年教育部——中國移動中西部中小學校長培訓項目工作的通知》精神，由省教育管理干部培訓辦公室（以下簡稱省干訓辦）負責組織實施2019年湖南省“教育部-中國移動”中西部中小學校長培訓項目。根據整體安排，于2019年10月31日—11月1日在平江縣開展了“送培進?！痹\斷式培訓活動。</h3><h3> 經與平江縣教育局商定，遴選了城北學校（小學）、童市鎮(zhèn)小學（小學）、桂花學校（九年一貫制）、長壽鎮(zhèn)將軍希望學校（九年一貫制）等四所學校作為基地校。</h3><h3> 專家團隊第四小組就來到了距離平江縣城六十多公里外的長壽鎮(zhèn)將軍希望學校。</h3> <h3> 平江縣長壽鎮(zhèn)將軍希望學校是一所九年一貫制寄宿學校。于2016年建成并正式使用，學校占地面積34684m2；校舍建筑面積14674.2m2；現有教師95人，在校學生1656人，其中初中部806人，小學部850人。體育場館面積11303.4m2；圖書42067冊。音樂室、美術室、科學室、多媒體報告廳、微機語音室、藏書閱覽室等六大功能室配備完整。</h3> <h3> 學校的樓棟建筑整體布局科學，學校校訓、校風、教風、學風等都張貼在樓棟醒目位置。</h3> <h3> 學校以“詠詩明禮，博文啟智”為校訓，重點打造詩詞特色，打造書香校園。</h3> <h3> 平江縣長壽鎮(zhèn)是最后一位離世的開國中將張震將軍（1955年被授予中將軍銜，1988年被授予上將軍銜）的故鄉(xiāng)。涌現了數十位共和國的將軍！不僅是長壽之鄉(xiāng)，也是將軍之鄉(xiāng)，是一片紅色的土地。</h3> <h3> 前往將軍希望學校的診斷指導專家分別為湖南師大附中博才實驗中學副校長殷日新，長沙市實驗小學梅溪湖學校校長傅大慶。</h3><h3> 10月31日清晨八點，我們在長壽學區(qū)（該學區(qū)轄區(qū)人口12萬，學校22所，幼兒園18所）副主任吳先明陪同下走進學校，校長劉想就在校門口迎接。</h3><h3> 參觀校園，整體感知學校環(huán)境和氛圍。</h3> <h3> 邊走邊看，邊聽邊問，對學校的整體布局辦些情況，辦學環(huán)境等等，都做詳細的了解。</h3> <h3> 在學校會議室，校長劉想和學校全體班子成員一起同專家團隊座談。劉想介紹了學校的整體辦學情況、辦學特色、教師隊伍建設和教育教學質量提升情況，以及學生活動開展的成果。還對存在的一些困惑進行了交流。</h3> <h3> 殷日新，男，高級教師，湖南師大附中博才實驗中學副校長，長沙市地理骨干教師，全國信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽一等獎。先后擔任岳麓區(qū)雨敞坪鎮(zhèn)麻田中學副校長（掛職），長沙市岳麓實驗中學副校長，長沙市第十九中學副校長等。</h3> <h3> 傅大慶，男，副教授，長沙市實驗小學梅溪湖學校校長。湖南省首屆青年精英教師，長沙市華天獎優(yōu)秀教師，長沙市骨干教師，岳麓區(qū)十佳教育管理者，湖南省創(chuàng)造學會、機器人學會常務理事。參加課堂教學競賽20節(jié)榮獲全國省市特等獎與一等獎，錄像課4節(jié)出版發(fā)行，執(zhí)教省市觀摩課16節(jié)，論文發(fā)表發(fā)行35篇(冊)，參與編著出版3冊，課題研究榮獲全國一等獎，榮獲國家實用新型專利61項。</h3> <h3> 長壽學區(qū)副主任吳先明介紹學區(qū)整體教育現狀。</h3> <h3> 將軍希望學校班長成員和在校的中層管理干部參加了座談會。</h3> <h3> 將軍希望學校校長劉想介紹情況。</h3> <h3> 專家團隊和學校行政管理干部座談會現場。</h3> <h3> 在行政干部座談會后，部分教師代表同專家團隊展開對話。教師們來自不同的學段和年級，有不同的學科背景，有的是教齡超過30年的資深老教師，也有剛剛入職的新教師。他們暢談了對學校的感受以及在學校教育教學工作當中存在的困惑，同時也談到了自己在專業(yè)成長道路上最需要的資源和支持。</h3> <h3> 教師代表座談會現場。</h3> <h3> 朝氣蓬勃、愛校愛教、暢所欲言的教師代表們。</h3> <h3> 即便是在工作間隙，在校長辦公室里，殷日新、傅大慶等也一直在同學校老師熱烈交流著，探討著。</h3> <h3> 走廊上沐浴著秋陽，正是交流工作的好地方。</h3> <h3> 即便是在很偏僻的鄉(xiāng)村學校里，也有特別熱愛生活的老師，把自己的辦公室布置的特別的溫馨可人。正應那一句話:生活中不僅僅有眼前的茍且，還有詩和遠方。</h3> <h3> 中午，專家團隊成員就在學校食堂和師生們一起共進午餐。</h3> <h3> 每一桌的席長為同學分菜，公平公正，一絲不茍。</h3> <h3> 10月31日，一直到下午四點，小學生們放學，專家團隊一行才離開學?；氐劫e館。</h3> <h3> 11月1日一早，專家團隊一行在八點準時趕到學校。進入課堂，聽課把脈。</h3> <h3> 劉想校長等陪同一起聽課。</h3> <h3> 認真聽課，一絲不茍思考、記錄的殷日新和傅大慶兩位校長。</h3> <h3> 殷日新校長走到學生身邊，仔細觀察學生學習聽課情況。</h3> <h3> 傅大慶校長走到學生身邊，仔細觀察學生學習聽課情況。</h3> <h3> 先后聽了張斯娜老師執(zhí)教的語文課，李荀荀老師執(zhí)教的英語課，吳艷老師執(zhí)教的數學課。</h3> <h3>學生很認真，上課很投入。</h3> <h3>課堂紀律好，學生參與度好，師生互動頻繁。</h3> <h3> 殷日新，傅大慶等認真聽課。</h3> <h3> 認真學習的學生們。</h3> <h3> 專家團隊還同學生代表們座談。學生們見到遠方來的老師特別興奮，每一個學生都表示自己愛學校，愛學習，愛上課，愛課堂，也都表示自己都會努力學習。</h3> <h3> 學生們同遠方來的老師合影，很開心。笑容很燦爛，留影很珍貴。</h3> <h3> 可愛的、優(yōu)秀的學生代表們。</h3> <h3> 授課的教師們圍坐在校長辦公室，殷日新、傅大慶等與他們交流探討，評課議課。</h3> <h3> 專家團隊與學校領導班子做非正式反饋。通過兩天扎實的入校交流診斷，專家團隊對學校目前的發(fā)展現狀有了充分的了解，充分肯定了學校取得的優(yōu)異成績，同時也對今后的發(fā)展提出了中肯的意見。此次回到原單位以后，專家團隊會在半個月之內寫出高質量的診斷指導報告反饋給學校，學校將根據診斷指導報告進行整改和實踐，在下一次的“送培進?！痹\斷式培訓過程當中將帶來優(yōu)質的示范課和培訓活動。</h3> <h3> </h3>